День космонавтики. Беседа в детском саду. Старшая группа

День космонавтики. Беседа в детском саду. Старшая группа

День космонавтики в детском саду.
Автор: Бондаренко Екатерина Николаевна, воспитатель. Место работы: МБУ детский сад № 49 «Веселые нотки», г. Тольятти

Тематическая беседа ко Дню космонавтики «Человек поднялся в небо»
Задачи: 1. Обобщать и расширять знания детей о Вселенной. 2. Дать представление о первом космонавте, о значении первого полёта в космос Юрия Алексеевича Гагарина, об изобретателе космической ракеты, о празднике День Космонавтики. 3. Формировать познавательные интересы; понятие о себе, как жителе планеты Земля. 4. Активизировать словарь: небо, звёзды, планеты, спутники, космонавт, Солнце, Земля, Луна. 5. Обогащать словарь: Галактика, Вселенная, Солнечная система, Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Плутон, невесомость, орбита, метеорит, скафандр, луноход, орбитальная станция. 6. Развивать опытную деятельность и экспериментирование. 7. Воспитывать уважение и чувство гордости за достижения своего народа, на основе конкретных исторических фактов. Оборудование: картины с изображением звездного неба, космического пространства, портреты К. Э. Циолковского, С. П. Королёва и Ю. А. Гагарина, фотографии запуска ракет с космодрома «Байконур», фотоальбомы о покорителях космоса. Предварительная работа: беседы о звездах, планетах, космосе и космонавтах. Ход: Воспитатель: — Прошло много веков, прежде чем человечество нашло способ преодолеть земное притяжение и подняться в космическое пространство. Ребята, вспомните сказки и легенды. На чем только не летали сказочные герои! (На летучих мышах и орлах, на коврах-самолетах и бородах волшебников, на Коньке-Горбунке и волшебных стрелах…). Еще несколько столетий назад никому и в голову не могло прийти, что самый удобный «транспорт» для перемещения — это ракета. Пороховые мини-ракеты издавна применялись для устройства фейерверков или подачи сигналов в военном деле. В России, в середине прошлого века, боевую функцию ракете придал генерал артиллерии К. И. Константинов. Его ракеты могли преодолеть расстояние до трех километров.

Рекомендуем посмотреть:

Стихи и частушки ко дню космонавтики для детского сада Сценарий тематического досуга ко Дню Космонавтики в детском саду Конспект проведения образовательной деятельности в средней группе на тему «Ах,если бы я был космонав Оформление ДОУ ко Дню космонавтики

Похожие статьи:

Конспект НОД в старшей группе по теме: Космос

Сценарий тематического развлечения в средней группе ко Дню космонавтики

Спортивная игра соревнование в старшей группе ко Дню космонавтики

Сценарий игры — викторины в подготовительной группе по теме «Космос»

Конспект НОД в подготовительной группе «Космическое путешествие»

Беседа о космосе (старшая группа)

автор: Аверинская Ирина Сергеевна

учитель-логопед МАДОУ детский сад «Звездочка»

Беседа о космосе (старшая группа)

Беседа на тему: «Космос» (старшая группа)

с использованием презентации «КОСМОС»

Цели:

Образовательная: формировать представление детей о планете Земля, познакомить с первым космонавтом Ю. А. Гагариным.

Развивающая: расширять представления детей о профессии летчика – космонавта, стимулировать развитие речи, памяти, мышления, развивать воображение, фантазию.

Воспитательная: воспитать уважение к профессии летчика-космонавта, научить бережному отношению к планете Земля.

Словарь: Земля, небо, звезда, планета, солнце, луна, космос, ракета, космонавт.

Логопед:

Скажите, пожалуйста, знаете ли вы, какой праздник празднуют в нашей стране 12 апреля?

Логопед:

вот сегодня мы с вами и узнаем, что это за праздник!

II слайд «Что такое космос?»

Логопед:

Очень часто люди, глядя на небо, задают себе вопрос: «А что там? За облаками?» — Космос. Что такое КОСМОС? — это пространство, которое окружает нашу планету Земля, в котором движутся звезды, планеты…

III слайд

Логопед:

Людям всегда хотелось знать, есть ли жизнь на других планетах? А если есть, то кто там живет? Но чтобы это узнать, надо до планет долететь. Но как это сделать?

IV слайд

Логопед:

почти 100 лет назад в городе Калуге жил простой учитель Константин Эдуардович Циолковский. Он очень любил наблюдать в телескоп за звездами и изучал их. В космическом пространстве много разных планет и звезд. И задумал он сконструировать такой летательный аппарат, который смог бы долететь до какой-нибудь планеты. К сожалению, у него не было возможности его построить.

И только через много, много лет группа ученых изготовили первый космический спутник.

V слайд

Логопед:

но первыми в космическое пространство полетели не люди, а животные, две собаки-лайки: Белка и Стрелка
(рассмотреть)
VI слайд

Логопед:

Они стали первыми живыми существами с планеты Земля, которые пробыли на орбите более суток и благополучно вернулись домой.

VII слайд

Логопед:

Первым космонавтом Земли был… Юрий Алексеевич Гагарин.12 апреля 1961 года на космическом корабле «Восток» он впервые оправился в космос. С тех пор этот день отмечается в нашей стране как День космонавтики.

Логопед:

так какой праздник отмечают в нашей стране 12 апреля?

Дети:

День космонавтики.

Логопед:

Молодцы! День авиации и космонавтики. Повторите ещё раз, чтобы запомнить.

Дети повторяют:

12 апреля в нашей стране отмечают День авиации и космонавтики.

Логопед:

А почему именно в этот день – 12 апреля?

Логопед:

12 апреля впервые наш космонавт полетел в космос.

VIII слайд

Логопед:

Вы запомнили, как звали первого космонавта.

Дети:

Юрий Гагарин

Логопед:

Молодцы!

Физ. минутка «Космонавты»

(
координация речи с движениями
)

Логопед:
Давайте поиграем, на ракете полетаем

IX слайд

Логопед:

Как вы считаете, каким должен быть космонавт?

Дети:

сильным, смелым, выносливым, находчивым, трудолюбивым, умным, сообразительным, выдержанным и пр.

X слайд

Логопед:

Вы правильно сказали, что космонавт должен быть сильным, выносливым, потому что костюм, который он надевает в полёт весит почти 100 килограмм. Может вы знаете как он называется?

Да, он называется СКАФАНДР.

Рассмотреть костюм первого космонавта и современный скафандр (на слайде)

Рассказать, что скафандр необходим космонавту для дыхания (подача кислорода), поддержание необходимой температуры тела, радиосвязи.

XI слайд

Логопед:

А вот такой видят нашу планету космонавты из космоса. И называют её «Голубая планета». Подумайте – почему?
(коричневый цвет – это горы, земля; зелёный – леса, а синий – вода – моря, океаны…Большая часть на планете Земля занята водой – поэтому так много синего цвета – вот поэтому и называют ГОЛУБОЙ)
Логопед:

отгадайте загадку
загадку:
Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит.

XII слайд

Логопед:

Давайте поделим на слоги слово КОСМОНАВТ

Дети:

(
делят на слоги)
– прохлопывая в ладоши, контроль подбородочком
(по выбору ребёнка)
Логопед: (слоговой анализ)

— Назовите 1-й слог?

— 2-ой слог?

— 3-й слог?

— Сколько всего слогов в слове КОСМОНАВТ?

Аналогично поделить на слоги и сделать слоговой анализ слова: КОСМОС, РАКЕТА, СПУТНИК, ПОСАДКА

XIII слайд

Логопед:

Я прочитаю стихотворение «Ракета», а вечером, чтобы порадовать маму с папой мы с вами его выучим.

Беседа о космосе (старшая группа)

Беседа посвященная Дню космонавтики в средней группе на тему: «О космосе детям»

Беседа о космосе. Занятие в средней группе.

На тему: «Дорога к звездам»

ВЫПОЛНИЛА:

Мищенко О.И

Задачи:

Познакомить детей с днем
космонавтики
. Расширять кругозор

детей.

Пополнить словарный запас: планета, космонавт

, скафандр.

Материал:

картинки о
космосе
.

Ход беседы

:

Ребята, вы смотрели когда-нибудь на небо? Что вы там видели?

(ответы детей)

Люди давно смотрят на небо и любуются звездами

. Им очень интересно узнать какие они. А вы хотите узнать о
звездах
?

Чтобы узнать о звездах

, люди построили
космическую ракету
. И

первыми отправили в космос собак

: Белку и Стрелку, а когда они вернулись, люди тоже захотели приблизиться к
звездам
. Следующий посмотреть на
звезды отправился Ю
. А. Гагарин – это первый
космонавт
.

В космосе

очень и очень холодно. Если выйти в
космос без
специального костюма – можно моментально замерзнуть и превратиться в ледышку. Кроме того – в
космосе
очень мало воздуха и обычный человек там не сможет дышать. Именно поэтому на
космонавта
, который полетел в
космос
, одели вот такой скафандр. Скафандр очень теплый и защищает
космонавта от холода даже в космосе
. Кроме того – в скафандре человек может дышать – он снабжает человека воз духом.

Когда космонавт сел в ракету

, пошел обратный отсчет: «Пять, четыре, три, два, один, ПУСК!». Ракета взлетела, из ее хвоста вырвался огонь – так сильно работал ее двигатель. И ракета полетела высоко в небо. Она поднималась все выше и выше. И вот ракета оказалась в открытом
космосе
.

Посмотрите, что увидел космонавт

, когда в нем оказался.

Это – наша планета Земля – мы на ней живем. Как видишь – она круглая и похожа на большой мяч. Наша планета – очень и очень большая.Мы не замечаем, что она похожа на шар. Но если подняться над землей высоко-высоко – то из космоса мы ее увидим такой

, как на этой картинке. Посмотрите, какая красивая наша планета!

Как вы думаете, что на нашей планете синего цвета? (ответы детей)

.А что зеленого? Коричневого?
(ответы детей)
Посмотрите, а это небольшой шарик около земли – луна. Луна

намного меньше земли и в космосе

она выглядит тоже как шар.

А вот таким космонавты увидели наше Солнце

. Огромный

светящийся огненный шар. Но подлететь близко к Солнцу космонавты не

смогли – ведь Солнце очень и очень горячее. Если приблизиться к нему слишком близко – то можно вообще сгореть.

А еще космонавты

увидели другие планеты, которые вращались вокруг солнца. Посмотри, на этой картинке изображены все планеты,которые вращаются вокруг Солнца.

Обрати внимание, какое огромное наше солнышко! Оно больше всех остальных планет! А наша планета Земля – вот она – третья от Солнца – совсем небольшая по сравнению с другими планетами. Все планеты солнечной системы вращаются вокруг Солнца по своей орбите. На тех планетах, которые очень близко к Солнцу – очень жарко! Мы не смогли бы пробыть там и секунды! А на самых дальних планетах – которые далеко от Солнца – наоборот очень холодно, потому что солнечные лучи туда плохо долетают.

Беседа в подготовительной группе на тему: «Этот загадочный космос»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 города Сычевки

Беседа в подготовительной группе на тему: Этот загадочный космос»

Воспитатель

Козлова Анна Сергеевна

Цель

:

• познакомить с символикой созвездий,
• вызвать интерес к космическому пространству;
• расширить представление детей о профессии космонавта,
• воспитывать уважение к этой профессии;
• развивать воображение, фантазию.

Ход занятия

Воспитатель: (вопросы воспитателя сопровождаются ответами детей)

Ребята, вы любите смотреть на небо ночью? А что можно увидеть на небе? (Звезды, Луну.) Сколько на небе звезд? Их несчетное количество. В безоблачный ясный вечер небо над нашей головой усыпано множеством звезд. Они кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся очень далеко от Земли. На самом деле звезды очень большие. У звезд есть свои названия: Полярная звезда, Сириус, Вега и т.д. Звезды соединяются в созвездия, которые тоже имеют свои названия: Овен, Телец, Близнецы, Рак, Лев, Дева, Весы, Скорпион, Стрелец, Козерог, Водолей, Рыбы.

Воспитатель

: Космос всегда интересовал человека. Есть ли воздух на других планетах? Есть ли жизнь?

И вот ученые под руководством конструктора С. Королева изобрели первый спутник, установили на нем приборы, запустили в космическое пространство. Полет прошел успешно. Ученые решили повторить полет, но уже с живыми существами на борту — это были две собаки-лайки: Белка и Стрелка, которые благополучно возвратились на Землю. И тогда ученые решили осуществить заветную мечту — послать человека в космос.

12 апреля 1961 года мечта эта сбылась. Впервые в мире космонавт Юрий Гагарин совершил успешный полет вокруг Земли на корабле «Восток». Это было огромным радостным событием не только для нашей страны, но и для всего человечества. Все люди нашей планеты радостно приветствовали первого космонавта.

Вскоре подвиг Гагарина повторил второй космонавт — Г. Титов. А затем уже экипажи космонавтов стали увеличиваться. В космические полеты стали отправляться по 2-3 космонавта. Но впереди нас ожидало еще оно интересное событие: в космический полет отправилась первая в мире женщина-космонавт В. Терешкова. А затем и вторая женщина-космонавт — С. Савицкая. Много космонавтов смотрели на нашу Землю из космоса, и среди них наш земляк Константин Феоктистов. Космонавты во время полета видят и наблюдают очень много интересного и много работают. Они ведут медицинские, технические наблюдения, изучают поверхность Земли и сообщают на Землю о местах, где обнаружены полезные ископаемые, сообщают о приближении ураганов, тайфунов, о случившихся стихийных бедствиях, о пожарах в тайге, уточняют прогноз погоды, обеспечивают космическую радио- и телевизионную связь. Вот какая сложная и интересная работа у космонавтов.

Дома за книжкой и в детском саду

Мечтают мальчишки, мечтают девчонки

Лететь на Луну.

Упорно мечтают они о Луне

И даже летают… но только во сне.

Воспитатель:

А вы, ребята, хотели бы стать космонавтами? Как вы думаете, каким должен быть космонавт?

Ответы детей

: Здоровым, сильным, знающим, трудолюбивым, мужественным, выносливым, упорным и т.д.

Воспитатель:

Послушайте, я вам расскажу о тех испытаниях, которые космонавты должны пройти на Земле, чтобы справиться с подобными нагрузками в космосе.

Представьте, что если бы кого-то из вас посадили в большущий шар, и огромный великан стал бы перебрасывать его из одной руки в другую. Что бы вы почувствовали при этом? (ответы детей)

А вот еще одно испытание: космонавта сажают в кресло, пристегивают ремнями, и машина начинает кружить это кресло со страшной быстротой: вверх, вниз, туда, сюда.

А вот еще: когда ракета взлетает, она очень дрожит. Чтобы привыкнуть к этому, космонавта сажают в машину-вибратор, и начинается такая тряска, что зуб на зуб не попадешь.

Испытания очень серьезные, но все космонавты справляются с ними легко. Как вы думаете, почему?

Ответы детей

: Потому что космонавты здоровые, сильные, тренированные, занимаются спортом.

Воспитатель

: Все космонавты — мастера спорта. Они ежедневно бегают, прыгают, занимаются различными видами спорта.

Ребята, после моего рассказа вы, наверное, испугаетесь поступать в отряд космонавтов? Чтобы быть готовым к полету, мы тоже проведем вот такую тренировку.

Подвижная игра на внимание «Сделай так и не делай так…»

Воспитатель:

Молодцы! Все справились, все зачисляются в отряд космонавтов. Теперь надо решить, что необходимо космонавту в полете.

Игра «Какие предметы космонавт возьмет в полет».

Воспитатель

: Итак, мы прошли тренировку, взяли необходимые вещи. Чего же еще у нас не хватает?

Ответ детей: Ракеты.

Воспитатель: Ракету будем строить вот по этому плану. Строить будем из стульчиков.

Дети строят ракету, садятся на места.

Воспитатель:

Дети, усаживайтесь поудобнее, скоро вы взлетите, а я останусь на Земле и буду следить за вашим полетом.

(Дети считают от десяти до единицы и с командой «Пуск!» взлетают…)

Взвилась ракета в небеса

И в тот же миг умчалась.

Лишь в синем небе полоса,

Как снег, белеть осталась.

До свидания, ребята, счастливого пути!

Сюжетно-ролевая игра «Космонавты».