Летний период является тем временем, когда наибольшее значение в активной жизни детей уделяется подвижным играм и развлечениям на свежем воздухе и в группе, тем самым укрепляется и закаляется здоровье детей, улучшается их общее самочувствие, психическое и физическое здоровье, а так же бодрое настроение.
Начало лета в детском саду ознаменовалось проведением интересной «Разноцветной недели». Мероприятия, проводимые в этот период были направлены на развитие в детях положительных качеств, высокий эмоциональный подъем, развитие дружеских чувств, доброго отношения друг к другу и развитие эстетического восприятия окружающего мира.
Закреплялись умственные способности детей при разучивании стихов, инсценировке сказок, развивались эстетические чувства при оформлении творческих работ в изобразительной и конструктивной деятельности, дидактических и подвижных игр, в оформлении рисунков на асфальте.
Начало «Разноцветной недели», следуя цветам радуги, о. И сразу же дети окунулись в яркие оттенки красного цвета, заходя в детский сад в одежде, где присутствует красные цвета. Дидактическая игра «Найди и назови все красное» закрепила внимание детей на нахождение в группе всех предметов красного цвета.
В этот день мы с детьми вспомнили сказку Ш.Перро «Красная шапочка». Дети с большим удовольствием инсценировали эту сказку с помощью «Кукольного театра на лопатках». Без участия не остался ни один ребенок, каждый мог проявить свои театральные способности, все имели возможность оказаться и в роли бабушки, и в роли волка и Красной шапочки, а так же отважных дровосеков. Хорошее настроение осталось на весь день!
Следующим были «Путешествие в Оранжевое королевство» и «Путешествие в Желтое королевство». Буйство оранжевого и желтого цветов присутствовало во всем в эти дни: в нарядах детей и в любимых игрушках из дома, в рисунках на асфальте «Солнышко лучистое», в творческих работах детей: лепка из пластилина «Цыплята», в чтении сказки «У солнышка в гостях» и просмотре иллюстраций, в надувании шариков желтого и оранжевого цвета. Но самым интересным для детей оказались опыты с водой: «Цветная вода», где дети имели возможность познакомиться со свойствами воды изменять цвет. Они с любопытством наблюдали за тем, как прозрачная вода сначала становилась жёлтого цвета при добавлении небольшого количества желтой гуашевой краски, а затем превращалась в яркий оранжевый цвет, когда добавили в желтую воду немного красной краски. Ребята все по очереди перемешивали в стакане воду, чтобы получить красивый цвет. Многие впервые для себя открыли получение оранжевого цвета из желтого и красного. Но практический опыт закрепил в памяти детей этот цветовой эксперимент.
«Путешествие в Зеленое королевство» напомнило ребятам уже знакомую фразу: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан!». Именно по первым буквам слов дети вспоминали следующий цвет дня и в этот раз это — зеленый.
Это цвет всего зеленого на земле: травы, деревьев, цветов. Именно поэтому мы и начали наш день с повторения названий всех комнатных растений в нашей группе, поухаживали за ними — попоили их водой, убрали сухие листочки. Разучили с детьми пальчиковую гимнастику «Дерево» и повторили игровое упражнение «Мы в дремучий лес заходим». Информационная шкатулка «Как все живое растет» познакомила детей с характерными этапами развития живых организмов (люди, животные, растения), что для их роста и развития нужно одно и то же: вода, свет, воздух, питание, любовь и бережное отношение окружающих.
Следующие «Путешествие в Голубое королевство» и «Путешествие в Синее королевство» были наполнены воздушной и морской тематикой. Дидактические игры «Я — цвет неба» и «Найди и назови все синее в одежде друга и в своей, а так же в группе» вызвали неподдельный интерес у детей, ведь сине-голубые оттенки всегда приятны для детского восприятия. В изобразительной деятельности дети красками нарисовали плывущий по волнам «Кораблик», где проявили воображение и свои творческие способности. Прочли сказку А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане», рассмотрели красочные иллюстрации к этой сказке. Дети смогли назвать морскую тематику в этой сказке, какие бывают оттенки синего цвета, сравнили цвет моря в разных сценах сказки, а затем они с удовольствием нарисовали полюбившихся персонажей сказки А. С. Пушкина.
«Путешествие в Фиолетовое королевство» запомнилось детям пластилинографией «Гроздь винограда» и рисованием «Свеклы и баклажана».
Завершало «Разноцветную неделю» «Путешествие в Радужное королевство». В этот день вместе с детьми вспомнили все цвета радуги и, конечно же, постарались изобразить яркую и красивую «Радугу» из пластилина на картоне (пластилинография). Дети проявили выдумку и фантазию, закрепили свое умение крепить пластилин мазками к плоской поверхности. Просмотр мультфильма «Цветик — Семицветик» напомнил ребятам о прочитанной одноименной сказке В.Катаева. Сказка оставила в сердцах детей добрые чувства и желание совершать хорошие поступки, поддерживать дружеские отношения между собой.
Все мероприятия, проведенные в «Разноцветную неделю» запомнились детям своей яркостью и самобытностью, вызвали положительные эмоции и желание к творческому проявлению своей фантазии. Дети получили заряд хорошего настроения и эмоциональный подъем, тем самым вовлекая родителей в свои желания.
