Конспект по эксперементальной деятельности в средней группе «Сказка о бумаги»»
Смотрите здесь у нас сказка, послушаем?
Далеко в бумажной стране жили – были Картоныч (лист картона),
Листочек (лист бумаги) и Феточка (бумажная салфетка).
И случился у них спор: «Кто нужнее и важнее из них». Долго они думали, и тогда решили выяснить все в путешествии.
И вот на их нем пути встретилась Кошечка . Она хотела поиграть снежком но , он очень холодный . Друзья предложили свою помощь кошке .
Воспитатель: Подскажите ребята: «Как можно помочь кошечке ?
Опыт: Ребята пробуют сделать снежок из трех видов бумаги.
Опыт № 1 » Сомнем бумагу
«
Предложить деткам смять бумагу, салфетку и картон.
-Ребята что нам легчи всего было сминать бумагу, салфетку или картон? Почему ?
Вывод:
Снежок из бумаги самый хороший. Картон – плотный и его тяжело складывать. Салфетка – очень мягкая, быстро рвется и не держит формы.
Опыт № 2 » Мнется, рвется
«
— Что произошло с листком бумаги, картоном , салфеткой когда мы сделали из него «снежок»?
— А каким они был раньше?
А теперь попробуйте распрямить наш бумажные комочки .
— Стала наша бумага гладкой, какой была?
Мы с вами и узнали, что бумага мнется, но …. не распрямляется, не разглаживается.
По секрету вам скажу, бумага может еще и шуршать. Попробуйте смять листок и повторяйте за мной волшебные слова: ши-ши-ши-бумага шурши!
Послушайте теперь — шуршит?
— Возьмите наш комочек из салфетки потяните его в разные стороны.
— Что произошло?
-Вам трудно было порвать салфетку?
Повторить с картоном и бумагой.
— Что вы сделали с листочком?
Скажите , что вам было легче порвать картон, бумагу или салфетку? Почему?
Вывод:
Значит тонкая бумага легко… рвется, она не прочная. А картон прочный его тяжело порвать.
Спасибо сказал котенок. . Загордился Листочек, что он помог.
Отправились друзья дальше в путь, и повстречалась им лисичка. Хочет она попить из ручейка, но не знает, во что налить воду.
Воспитатель: Подскажите ребята: «Как можно помочь лисичке?
Ребята мы можем сделать стаканчик из бумаги или салфеточки или картона , но нам надо узнать , что из этого материала лучше сможет удержать воду.
-Ребята, а вода у нас какая расскажите о ней?
-Правильно ребята вода мокрая и поэтому мы с вами сейчас проведем опыт и узнаем какая и ваших бумажек
Долго не намокнет.
Опыт № 3 » Намочим бумагу»
Предложить деткам намочить бумагу, салфетку и картон.
Вывод:
: Стаканчик из картона — самый удобный, толстый, быстро не пропускает воду. Стаканчик из салфетки и бумаги – не подходят, быстро мокнут, пропускают воду.
Попила лисичка водичку и сказала спасибо и убежала в лес. Зазнался Картоныч!
Отправились друзья дальше в путь. Видят, сидит на пеньке бабочка и громко плачет, а крылышки у нее испачканы грязью. И от этого она не может взлететь, а дома ее уже заждались.
Воспитатель: Подскажите ребята: «Как можно помочь бабочке? (протереть крылышки).
Опыт № 3 » Промокнем водичку»
Предложить ребятам вытереть пятна на столе бумагой, картоном и салфеткой.
-Ребята чем удобней вам было вытереть грязь? Почему?
Вывод
: Салфетка – мягкая, легко мнется и лучше вытирает и впитывает. Картон – грубый, тяжело мнется. Бумага – менее грубая, но ею так же неудобно вытирать поверхность стола.
Помогла Феточка бабочке привести свои крылышки в порядок. Поблагодарила ее бабочка и полетела домой. А Феточка загордилась, она самая важная.
Ходили, ходили друзья по горам, по лесам, но выяснить так и не получилось у них: «Кто из них самый нужный и важный». Шли, они шли, и встретили профессора Шар Шарыча . Пригласил он их к нам в гости. Чтоб мы помогли им .Давайте дети расскажем им, почему все они очень нам нужны и важны.
