Конспект интегрированного занятия по пожарной безопасности в подготовительной группе на тему: «Юные пожарные» | План-конспект занятия (подготовительная группа) по теме:

«Не играй с огнем»

На примерах подвижных и развивающих игр можно показать дошкольникам, что игры со спичками, зажигалками и открытым огнем очень опасны. В качестве одной из таких может послужить игра «Зачеркни — опасно!». Суть ее в том, что на доске написаны или прикреплены карточки с предметами. Детям нужно зачеркнуть те, которые при неосторожном обращении могут вызвать пожар.

К сведению! Еще одна подвижная игра по теме «не играй с огнем» — «Дракон». Выбирается один «дракон», а остальные дети ведут вокруг него хоровод и говорят: «У нас пожарам не бывать, дракону нас не напугать». Когда спящий дракон просыпается, он размахивает красными ленточками (пламенем). Тех, до кого дотронется ленточка, выходит из круга.

Правила поведения на уроке физкультуры

Конспект организованной деятельности по пожарной безопасности. Подготовительная группа

Конспект организованной деятельности по пожарной безопасности для детей старшего дошкольного возраста «ЮНЫЕ ПОЖАРНЫЕ»
Цель: формирование у детей основ пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения, создание условий для усвоения и закрепления знаний детей о правилах пожарной безопасности.Задачи: • формировать у детей понятие “пожарная безопасность”; • закрепить знания о причинах возникновения пожара; • формировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара; • воспитание взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу, гордости за людей данной профессии; • активизация двигательной активности, развитие физических качеств: ловкости, быстроты, смелости; • развитие вестибулярного аппарата, координации движений. Место организованной деятельности: спортивный зал. Тип Интеллектуально -развлекательная. Используемое оборудование: Мультимедийный проектор, компьютер, музыкальное сопровождение, памятные призы, раздаточный материал: 2 комплекта карточек, плакаты, 2 телефонных аппарата, сундучок, 2 фланелеграфа, магниты, изображение дома и гаража, ведра, обручи, модули, конусы. Предварительная работа: 1. Чтение произведений: В. Гальченко «Огонь – невидимка». Е. Пермяк «От костра до котла». С. Маршак «Пожар». 2. Знакомство с пожарным щитом ДОУ и размещенными на нем средствами пожаротушения. 3. Познавательная беседа у стенда 01. 4. Виртуальная экскурсия в пожарную часть. 5. Деление детей на команды способом жеребьевки, выбор капитанов команд.
Ход занятия:
I. Организационный момент. Воспитатель: Дети, какой сегодня чудесный день! Я рада вас приветствовать вас в нашем зале. Глубоко вдохните, выдохните. Возьмите друг друга за руки, улыбнитесь друг другу. Я желаю вам всем хорошего настроения. Пусть этот день принесёт нам много нового и интересного. Воспитатель: Вам известно, что давным-давно человек добыл огонь. Огонь является помощником. Он верно служит людям в повседневном быту и на производстве. Но, огонь может оказаться и врагом. Опасны шалости с огнем. Неправильное пользование электроприборов, газового оборудования и даже бенгальских огней может привести к большой беде. Сегодня мы с вами ещё раз вспомним правила соблюдения пожарной безопасности, приглашаю вас принять участие в игре-соревновании. Я хочу представить вам нашего гостя. Знакомьтесь- Герасимов Александр Анатольевич Старший инспектор отделения надзорной деятельности по Кунгурскому городскому округу и Кунгурскому муниципальному району 13 отделения надзорной деятельности по Кунгурскому району городскому округу, Кунгурскому, Березовскому и Кишертскому районам главного управления МЧС России по Пермскому краю. Пожарный: Здравствуйте ребята! Сегодня я проверю ваши знания в вопросах пожарной безопасности и помогу вам разобраться в некоторых сложных ситуациях. Воспитатель: А так же, Александр Анатольевич определит победителей нашей сегодняшней игры. А самых активных, любознательных ждет экскурсия в пожарную часть города Кунгура. Ну что, готовы? Капитаны представьте свои команды. II. Работа по теме: Приветствие команд: 1. Команда «Искорки».
Девиз: «Если спички в руки взял, сразу ты опасным стал- ведь огонь, что в нем живет, много бед всем принесет».
2. Команда «Огоньки».
Девиз: «Сам костер не разжигай, И другим не позволяй: Даже крошка огонек От пожара недалек».
Воспитатель: Давайте поприветствуем друг друга аплодисментами. Перед каждой игрой игроки разминаются. Вот и мы проведём разминку. Я буду загадывать загадки командам по очереди. Если команда не может дать правильный ответ, то у соперников есть шанс получить дополнительное очко. Разминка: Загадки:
1. Что, дотронувшись едва, превращает дом в дрова? (Огонь) 2. На крыше – столбом, в избе – скатертью. (Дым) 3. Это – тесный-тесный дом: Сто сестричек жмутся в нем. И любая из сестер Может вспыхнуть как костер! (Коробок со спичками) 4. Шипит и злится, воды боится С языком, а не лает Без зубов, а кусает. (Огонь) 5. В маленьком амбаре держат сто пожаров. (Коробок со спичками) 6. Все ест – не наедается, а пьет — умирает. (Огонь) 7. Маленькая, удаленькая, а большую беду приносит. (Искра) 8. Дым увидел – не зевай, нас скорее вызывай! (Пожарные) 9. От маленькой меня не оберешься ты огня. (Искра) 10. Где с огнем беспечны люди, обязательно он будет. (Пожар)
Воспитатель: Молодцы ребята! Вы отлично справились с заданием. А теперь настала пора переходить к основным заданиям. Конкурс № 1: «Вопрос – ответ». Воспитатель: На каждый вопрос дается 1 минута. Игроки команды совещаются, после чего капитан команды оглашает ответ. если команда не дает правильный ответ, право ответа переходит другой команде. Вопросы 1 команде «Искорка»:
1. Номер пожарной охраны? («01», «112») 2. Как потушить горящую одежду на человеке? (можно накрыть плотной тканью или одеялом, оставив голову открытой). 3. Почему пожарная машина красного цвета? (красный цвет – яркий и напоминает огонь; чтобы она была заметна на дороге; чтобы ей уступали дорогу). 4. Почему нельзя при пожаре открывать окна и двери? (много воздуха – больше огня). Вопросы 2 команде «Огоньки»: 1. От чего гибнут люди во время пожара? (от едкого и угарного дыма). 2. Чем можно потушить пожар? (вода, земля, брезент, огнетушитель, песок). 3. Если комната наполнена густым дымом, что вы будете делать? (закрыть нос и рот влажным платком или салфеткой и полком продвигаться к выходу). 4. Если вы увидели, что горит старая трава? (сообщить взрослым).
Воспитатель: Пока жюри подводит итоги разминки и 1 конкурса, я приглашаю вас в центр круга. Внимательно слушаем и повторяем движения за мной. Огонь должны предотвратить При этом надо смелым быть! (Обычная ходьба) Вдоль дороги трава, 1-2, 1-2 Выше ноги поднимаем, на траву не наступаем. (Ходьба с высоким подниманием колена) Вот и камни на пути, вмиг их перепрыгнем мы. (Прыжки с продвижением вперёд) Перекрёсток впереди Будь внимательным в пути! (Ходьба по прямой с поворотом) Перед лыжной базой овраг, Перепрыгнуть каждый рад. (Прыжок с разбега в длину через обруч, лежащий на полу) 1, 2 – все вдыхаем, 3, 4 – выдыхаем Носом вдох, а выдох ртом, Шаг на месте мы начнем! (Дыхательные упражнения) (Обычная ходьба) Вон, поляна впереди Пробежимся быстро мы! (Бег) Свежий воздух мы вдыхаем И, конечно, отдыхаем. (Дыхательное упражнение) Слово предоставляется Александру Анатольевичу. Молодцы! Переходим ко второму конкурсу. Конкурс № 2 «Конкурс капитанов» Воспитатель: Этот конкурс для нас приготовил наш гость, Александр Анатольевич Пожарный: Ребята, давайте разберем следующую ситуацию. Представьте себе, что у вас горит квартира, а именно – возгорание произошло в большой комнате от телевизора. Вам необходимо сообщить об этом пожарным. Прежде чем вам представится такая возможность, давайте вспомним на какие вопросы вам нужно будет ответить во время звонка. 1. Адрес. 2. Объект (квартира, склад, школа). 3. Что горит (что конкретно горит в квартире, школе). 4. Номер дома. 5. Номер подъезда. 6. Номер квартиры. 7. Этаж. Сколько всего этажей в здании. 8. Есть ли опасность для людей. 9. Фамилия. 10. Телефон. Воспитатель: А теперь выслушаем ответы капитанов. (Капитан подходит к телефонному аппарату, набирает номер телефона пожарных и сообщает нужную информацию). Александр Анатольевич оценивает конкурс. (Пожарный по итогам конкурса вручает капитанам медаль «юный пожарный»). Конкурс № 3: «Волшебный сундучок». Обеим командам дается задание выбрать из сундучка карточки на которых изображен огонь, который служит человеку добрую службу. За каждый правильно выбранный рисунок – 1 балл. Время – 3 минут. Участвует вся команда. (Примеры: печь, плита, паяльная лампа и другие.) Уважаемое жюри подводит итоги. Конкурс № 4: «Источник опасности». Воспитатель: Ребята, для проведения следующих конкурсов я снова попрошу Владимира Сергеевича помочь мне. Пожарный: На ваших столах лежат одинаковые конверты с одинаковыми картинками на тему «Опасность на кухне». Вы должны выбрать картинку с причиной возможного возникновения пожара и возможных травм детей на кухне. Каждый игрок команды берет одну картинку, к фланелеграфу и прикрепляет ее. ( Примерные опасности, которые изображены на картинках:) 1. Спички находятся в доступном месте. 2. На столе лежат различные лекарства. 3. Из крана льётся горячая вода. 4. Кипит чайник на газовой плите. 5. Сушится бельё над горящей газовой плитой. 6. Бутылка с уксусом. 7. На гладильной доске стоит включенный утюг. 8. Электроразетка, которая расположена на уровне ребёнка. 9. Включен газ. 10. Варится пища на быстром огне и заливается бульоном газ. ( Пожарный подводит итоги и награждает победителей и предлагает следующий конкурс). Конкурс № 5: «Кто быстрее доберётся до пожара?» Воспитатель: Ребята, а вы бы хотели ненадолго стать пожарными? Я предлагаю вам такую возможность. Пожарный: Нам нужна сила, ловкость и сноровка, Хорошая физическая подготовка Для нас очень нужна, А для пожарного очень важна! Посмотрите: в углах спортивного зала – находятся гаражи, а в противоположных углах – дома, которые горят, а между ними – извилистая дорога, по которой каждый участник команды бежит, преодолевая препятствия. Победит та команда, которая быстрее потушила пожар. (У каждого участника в руках ведерко с предполагаемой водой. Приглашаются команды для прохождения конкурса). Пожарный и ведущий хвалят детей. III. Заключительная часть. Ребенок 1: В детском садике веселом Мы играем много лет И пожарным скажем прямо: Для пожаров здесь запрет. Не включают дети плиток. В руки спичек не берут, Потому что все мы знаем, Как тяжел пожарный труд. Ребенок 2: Если б вдруг пожар случился, Будь то ночью или днем, Мы бы сразу отличились, Мы бы справились с огнем. Каланчу обходят тучи. Мы скучаем много лет. А быть может, даже лучше, Что пожаров нет как нет? Ребенок 3: Знают все: человек без огня Не живет ни единого дня. При огне, как при солнце, светло, При огне и зимою тепло. Ребенок 4: Посмотрите друзья, вокруг: Нам огонь -повседневный друг, Но когда мы небрежны с огнем Он становится нашим врагом. Воспитатель: Ребята, жюри подвело итоги. Слово для оглашения результатов предоставляется Герасимову Александру Анатольевичу Пожарный: Ребята, вы сегодня показали свои знания и умения принимать решения в чрезвычайных ситуациях, а победила дружба. Уже сейчас вы достойны, быть настоящими Пожарными. И я, хочу вас ещё раз поблагодарить за помощь, и каждому вручить медаль «Юный пожарный», и приглашаю вас на настоящую экскурсию ко мне в пожарную часть. Пожарный и воспитатель благодарят детей, происходит вручение медалей, памятных подарков, сладких призов. Пожарный прощается с ребятами.

Весенняя и летняя пожароопасность

В теплый период опасность возникновения пожаров значительно вырастает. И старшей, и младшей группе нужно рассказать, что весной и летом особенное внимание нужно уделять кострам и другому открытому огню, так как при любой неосторожности может воспламениться рядом стоящая вещь или человек. Нельзя играть со спичками в саду, во время прогулки поджигать траву и ветки ради забавы.

Важно! В зимний период основной упор идет на безопасность в здании, а также во время новогодних праздников.

Беседа по пожарной безопасности

В ходе беседы можно использовать различные произведения по теме.

Короткие стихотворения для детей

Известные строки К. Чуковского «Путаница» хорошо описывают на примере сказочных персонажей опасность пожара:

Море пламенем горит Выбежал из моря кит. -Эй, пожарные, бегите! Помогите! Помогите!

Пример короткого стихотворения

Воспитатель также может придумать небольшие и легкие для запоминания стишки. Рифмованные строки из детских стихотворений могут оставаться в памяти, даже когда ребенок вырастет.

Осторожней быть с огнем Очень важно день за днем Только волю ему дашь – Сразу дом погубит наш. Губит травку, губит лес, Во все щелки он пролез. Его быстрее зверя нет – Страшный свой оставит след. Чтоб огонь не разозлить, За ним нужно нам следить.

Сказки про пожарную безопасность

Одной из популярных сказок для занятий по пожарной безопасности в детском саду является знакомый многим «Кошкин дом». По ней также ставят сценки или разыгрывают кукольное представление.

Важно! Сотрудник детского сада может самостоятельно выбрать и зачитать несколько коротких сказок, жизненный урок которых — опасность игры с огнем.

Игра «Звонок в МЧС»

Информация легче усваивается маленькими детьми с помощью игры. Воспитатель может предложить разыграть небольшую сценку, где местом действия будет дом, в котором началось возгорание. Главное, не забывать напомнить детям, что игра — это игра, а в жизни нужно действовать четко и быстро, прибегая к тем правилам, что были изучены ими ранее.

Звонок спасателям по номеру 01

Во время проведения игры детей нужно обучить собранности. Когда происходит пожар, они чаще всего в панике спешат спрятаться в более безопасное место — в шкаф, под кровать и т. д. В ходе игры дошкольники учатся действовать и выбираться из опасного места вместе.

Правила поведения на природе для дошкольников

Закрепить знания можно с каждым из детей: по очереди они должны будут изобразить или рассказать, что делать, если в их доме начался пожар. На примере других учатся остальные ребята, вместе с воспитателем разбираются ошибки.

Обратите внимание! Через игру ребенок осознает важность сохранения спокойствия и дисциплины.

Также важно дать понять, что в чрезвычайных ситуациях не сразу приходит на ум телефон МЧС, поэтому следует держать рядом список из номеров экстренных служб. Это могут быть заметки в телефоне, листок в блокноте, закладка в книге и т. д.

Для лучшего восприятия информации в игре используют специальный реквизит (игрушечные телефоны, нарисованный огонь) или даже целую сцену в виде комнаты, в которой как будто начался пожар.

Подготовительная группа. Старший дошкольный возраст. Дети 6-7 лет

Конспект занятия с детьми 6–7 лет «История пожарного дела» Тема: «История пожарного дела»

Возраст участников: дети от 6 до 7 лет Цель: Развитие познавательной активности детей подготовительной группы, закрепить знания детей о труде, знакомство с историей развития
пожарной охраны. Задачи: Развивающие: • развивать умение пользоваться…
Фотоотчет с занятия по окружающему миру в подготовительной группе «Правила безопасности: на льду, при пожаре»

Ребята из подготовительной группы «Смешарики»

повторили правила
безопасности на льду у водоемов в осенне-зимний период. Запомнили правило: «На лед выходить нельзя!»
Вспомнили, что огромную опасность представляет и гололед. хотя детвора очень рада, что можно скользить по…

Презентация для детсада

Материал из презентации

При возможности для дошкольников готовится презентация с аудиорассказом, детскими песенками, мультфильмами и заранее разыгранными сценками. Таким образом давать информацию гораздо проще.

Дети должны понимать, что играть с огнем нельзя, а во время опасности следует слушать учителя. Каждый ребенок должен научиться быть спокойным и не бояться звать на помощь и помогать другим. Грамотно проведенная беседа научит малышей правилам пожарной безопасности на улице и дома.