Рисование средняя группа портрет друга

Мирошина Елена

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Портрет друга»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 27 «Сказка»

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе

«Портрет друга»

для РМО по художественно-эстетическому развитию

Подготовила: воспитатель Мирошина Е. С,

1 кв. категория.

Городской округ город Выкса.

2017 г.

Цель: Формирование интереса к портретной живописи,

как одному из жанров изобразительного искусства.

Задачи:

1. Закреплять умение рисовать портрет друга, передавая особенности внешности.

2. Развивать образное восприятие, зрительную память.

3. Воспитывать дружеские взаимоотношения в группе.

Методические приемы: мотивационный момент — игра «Комплименты»

, моделирование
портретов, вопросы, похвала, схема выполнения портрета (для тех, кто затрудняется, художественное слово, рефлексия.
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Предварительная работа:

Рассматривание портретовизвестных художников: В. А. Серов «Девочка с персиками»

, В. М. Васнецов
«Аленушка»
, беседы по картине,
рисование «Папин портрет»
, экскурсия в музей.

Материал:

Пособие «Лицо»

(состоит из овала и круга (лицо, нескольких видов причёсок (мужских и женских, 4-х пар глаз (коричневые, голубые, зеленые, серые, пары ушей, носа (2 вида,губ
(3 вида)
. Части лица вырезаны из цветного картона, демонстрируются на фланелеграфе, листы белой бумаги (форматы А4, простые карандаши, ластики, баночки для воды, краски акварельные, кисти №2, №4, салфетки,музыкальное сопровождение: аудиозапись А. Вивальди
«Времена года»
.

«Портрет». Конспект занятия по рисованию в средней группе

Анастасия Пятаченко
«Портрет». Конспект занятия по рисованию в средней группе

Конспект занятия по рисованию в средней группе «Портрет»

Пятаченко Анастасия Сергеевна

Цель: Вызвать интерес к жанру живописи – портрет.

Задачи: учить рисовать свой портрет, передавая свои эмоции, чувства. Воспитывать усидчивость, терпение, аккуратность. Учить различать эмоции.

Рисуем губы

Простая техника рисования губ:

Размечается короткая синусоида – разрез рта.
Сверху наносится кривая по форме напоминающая летящую чайку – верхняя губа.
Снизу рисуется продолговатая дуга с примыкающими кончиками к верхней кривой – нижняя губа.
Складки губ изображаются в виде лучей отходящих вверх и вниз от разреза.

Конспект внеурочного занятия » Портрет друга»

Конспект занятия по рисованию

Тема: «Портрет друга»

Дать представление о жанре портрета; развивать в детях способность вглядываться в человеческие лица; учить рисовать портрет друга, правильно изображать черты его лица; развивать чувство композиции.

Беседа о дружбе и друзьях; рассматривание фотографий с друзьями.

Предложить детям сфотографироваться для альбома. «Случайно» оказывается, что в фотоаппарате нет пленки. Как быть? Чем оформить альбом? (Ответы детей: предлагают нарисовать портреты.)

Показать детям репродукции портретов, спрашивая, кто на них изображен. Прочитать стихотворение «Портрет»:

Если видишь, что с картины

Смотрит кто-нибудь на нас:

Или принц в плаще старинном,

Или в робе верхолаз,

Или Колька, твой сосед,

— У каждого из нас есть друзья. И им, наверное, будет очень приятно, если мы нарисуем их портреты.

Обратить внимание на основное расположение частей лица: глаза, нос, рот, уши и т.д. Показать последовательность рисунка и приемы раскрашивания. Отметить характерные признаки (прическа, цвет глаз и волос, веснушки, одежда, серьги и т.д.). В середине занятия проводится физкультминутка:

Их как хочешь поверни,

Мы сегодня рисовали

Наши пальчики устали,

Наши пальчики встряхнем

Рисовать опять начнем.

Во время занятия звучат песни: «Без друзей меня чуть-чуть», «Вместе весело шагать». В конце занятия проводится игра «Угадай-ка»

Номер материала: ДБ-265950

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Дополнительные штрихи

Возле углов глаз, противоположных центру подрисовываются черточки – небольшие складки придают реалистичность.

Используя тени вокруг губ можно создать эффект застенчивой улыбки.
Резкие очертания переносицы сглаживаются более легко нанесенными штрихами.
Форма бровей меняется без особого труда – при необходимости добавляя густоту, что так же говорит о расположении духа оригинала.
Ушам добавляются тени, при желании можно подрисовать серьги.
Волосы наносятся в виде хаотичных кривых, на начальном этапе достаточным будет повторить форму прически.

Необходимо помнить, что дополнительные эффекты необходимы для передачи настроения человека, с которого пишется портрет.

Один неверно нанесенный штрих может превратить ласковую улыбку в злую усмешку или наоборот, поэтому нанося тени, необходимо быть крайне аккуратным и постараться не испортить картину.

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Конспект НОД Тема: «Портрет друга»

Тема: «Портрет друга»

Беседа о дружбе и друзьях; рассматривание фотографий с друзьями.

Показать детям репродукции портретов, спрашивая, кто на них изображен. Прочитать стихотворение «Портрет»:

Если видишь, что с картины

Смотрит кто-нибудь на нас:

Или принц в плаще старинном,

Или в робе верхолаз,

Рисуем глаза

Простейший способ как красиво нарисовать глаза:

Легким движением руки при помощи простого карандаша наносится дуга, неправильной формы слегка задранная со стороны близкой к середине разделенного овала лица, причём кончики дуги также разные по длине, тот, что ближе к центру должен быть немного длиннее.
Снизу рисуется еще одна дуга, но немного меньших размеров с противоположным изгибом и правильной формой.
Дуги соединяются между собой.
Подрисовывается верхнее веко – еще одна дуга ниже первой, по форме её дублирует, но концы сводятся к местам соединения верхнего и нижнего изгибов. Нижнее веко рисуется подобным образом.
Рисуется окружность – роговица. По центру размещается зрачок с отходящими «лучами».
Добавляются ресницы.
Левый глаз рисуется так же.
Над глазами рисуются дуги – брови.

Оставьте свой комментарий

Источник

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Портрет друга»

Мирошина Елена

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Портрет друга»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 27 «Сказка»

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе

«Портрет друга»

для РМО по художественно-эстетическому развитию

Подготовила: воспитатель Мирошина Е. С,

Городской округ город Выкса.

Цель: Формирование интереса к портретной живописи,

как одному из жанров изобразительного искусства.

1. Закреплять умение рисовать портрет друга, передавая особенности внешности.

2. Развивать образное восприятие, зрительную память.

3. Воспитывать дружеские взаимоотношения в группе.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Рассматривание портретовизвестных художников: В. А. Серов «Девочка с персиками»

, В. М. Васнецов
«Аленушка»
, беседы по картине,
рисование «Папин портрет»
, экскурсия в музей.

Пособие «Лицо»

Ход занятия:

Дети и педагог встают в круг. Проводится игра «Комплименты»

/Вслед за педагогом, по часовой стрелке,дети говорят комплимент своему соседу: «Аня! У тебя новая причёска! Соня! У тебя сегодня модный сарафан! Антон! У тебя красивые волосы! Елена Степановна! Вы хорошо выглядите!»/

Педагог: Вы сейчас дарили друг другу комплименты. А что можно ещё подарить другу?

Педагог: Посмотрите на своего друга. Какого цвета у него глаза? Какой формы нос, губы, уши? Какая прическа?

Предлагаю вам смоделировать портрет вашего товарища (подруги)

Моделирование нескольких портретов с помощью пособия «Лицо»

Педагог: А теперь я предлагаю пройти на свои места и приступить к работе.

Дети проходят за столы.

Педагог: Как сделать, чтобы портрет был похож на того, кого вы рисуете?

Педагог: Конечно, нужно изобразить такие же глаза, нос, рот, волосы… А ещё важно передать настроение вашего друга.

Советы перед началом работы

Подготовка заключается в следующем:

Определится с фоном будущего портрета – восприятие зрителем любого рисунка в первую очередь зависит от заднего плана, но здесь необходимо помнить, что портрет требует сосредоточения внимания, поэтому изображение лица следует максимально сфокусировать, этого можно добиться за счет выделения особого участка, к примеру, глаз.
Выбрать угол освещения – очертания лица можно изменить при помощи падающего света, поэтому нужно попробовать несколько позиций сравнив уровень освещения и достигнутые таким образом эффекты.
В случае, когда требуется придать портрету больше выразительности в рисунок можно добавить элементы туловища, к примеру – тело по пояс, плечи или руку у подбородка.
Подобрать инструмент – очень многое в живописи зависит от используемых материалов, которые способны придать работам определенный эффект, поэтому данный мастер-класс для начинающих художников советует к данному вопросу подойти ответственно, и изучить свойства орудий своего творчества.