Этап 4. Рефлексия
Ведущий:
Все мы любим сказки. Одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Сказка». Я буду называть сказочного героя, а вы отвечайте, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопайте в ладоши, если злой – закрывайте лицо ладошками.
Герои сказок: Алёнушка, Алёша Попович, Баба-яга (костяная нога) , Дед Мороз, Змей Горыныч, Иванущка, Кащей.
Ведущий:
Мы, конечно, знаем, что в сказках добро всегда побеждает зло. Но и в нашей жизни есть место для добрых поступков. Я предлагаю вам взять вашего соседа за руки и почувствовать тепло его руки. А теперь давайте улыбнемся другу, забудем все плохое и постараемся быть добрыми. Ведь делать добро – это здорово. Наш классный час подошел к концу.
Материалы к уроку
Этап 1. Вступление, формулирование темы
Ведущий:
Доброе утро — такие простые слова Их слышат сотни людей. Почему же тогда, отчего же тогда, Так сладко плывёт голова, Когда произносишь, ты, эти слова, Так просто без всяких затей?! И солнце встаёт, не смотря на дождь, И в сердце поёт весна, И снова ты ждёшь, радостно ждёшь Эти простые слова!
Организуйте просмотр мультфильма «»Тимка и Димка»», песня «Дружба крепкая не сломается…» (Слова: М.Пляцковского, Музыка: Б.Савельева)
Ведущий:
Я предлагаю вам посмотреть мультфильм. Подумайте, о чем он? О чем песня? Можете ли вы определить, о чем мы будем говорить на занятии? Почему нужно говорить о доброте? На доске вы видите зашифрованные слова, попробуйте поставить буквы по порядку и определите тему нашего занятия.
Вдосмеарб –
Всем добра
.
Ведущий:
Как вы думаете, чему мы можем сегодня научиться?
Ведущий выслушивает ответы, поощряет высказывание своего мнения, обобщает ответы.
Ведущий:
Давайте определим, что такое доброта.
Примерные ответы детей: Это все хорошее, доброе, красивое. Например, весна, солнце, улыбка, мама, учитель.
Ведущий:
Прочитайте на слайде презентации, какое определение этого слова дал в своем словаре Сергей Ожегов: «Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». Качества, которые определяют доброту: добродетельный, добродушный, доброжелательный, добронравный, добропорядочный, добросердечный, добросовестный.
Ведущий читает стихотворение.
Ведущий:
Скажите, сколько в сердце доброты?
Откуда же оно ее черпает?
И как среди бегущей суеты,
Оно так много и легко прощает?
И почему тревожится всегда,
Когда кому-то очень-очень больно?
Всегда есть наготове доброта.
Ее так много, что для всех довольно.
Я поняла, что доброта, как кровь:
Чем больше отдаешь, тем больше будет.
У доброты подруга есть – любовь.
Дарите доброты побольше, люди!
Ведущий:
Обсудите в парах, как вы понимаете смысл слов «дарить доброту». Дарить добро – это значит знать и уметь говорить друг другу добрые, приятные слова.
Ход игры
Дети образуют круг, берутся за руки. Сначала воспитатель начинает говорить ребенку, которого держит за руку справа.Например: «Миша, ты сегодня такой вежливый!»
Далее ребенок обращается к ребенку, которого он держит за руку справа. Если ребенку трудно произнести комплимент, то ему помогают другие дети.
«Я умею уступать»
.
Цель: учить детей уважать друг друга, уступать, делиться; воспитывать дружелюбие.
Материал: игрушки, конфеты, яблоко, стульчик.
