ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ
Воспитатель МАДОУ д/с № 37 Тынкачева М.Н.
Проблема защиты прав детей существует во всем мире. Одна из задач, способствующих её решению, — просвещение самих детей. Человек с момента рождения уже наделен правами, которые зафиксированы в международном и российском законодательстве:
- Декларации прав ребенка (1959);
- Конвенции ООН о правах ребенка (1989);
- Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990);
- Семейном кодексе РФ (1995);
- Федеральном законе «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» (1988);
- Законе «Об образовании» (1992) и др.
П 3. 3. 4. Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования гласит: «Содержание образовательной области «Социализация» направлено на… решение следующих задач: приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе и моральным) …»
Главная задача государства и общества по отношению к детям – обеспечить оптимальные условия для развития их индивидуальных способностей, возможности саморегуляции вне зависимости от психофизических особенностей, т.е. защитить права каждого ребенка на любом этапе его развития и формировать у него основы уважительного отношения к правам окружающих, приобщать к общечеловеческим ценностям.
Современный культурный человек – это не только человек образованный, но и обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими. Важно сформировать у подрастающего поколения умение строить взаимоотношения в процессе взаимодействия с окружающими на основе сотрудничества и взаимопонимания. Готовности принять других людей, их взгляды, обычаи, привычки такими, какие они есть. Задача современного образовательного учреждения состоит в том, чтобы из его стен вышли воспитанники не только с определенным багажом знаний, умений и навыков, но и люди самостоятельные, обладающие толерантностью в качестве основы своей жизненной позиции.
«Толерантность – это то, что делает возможным движение мира и ведет от культуры войны к культуре мира» — так говорится в Декларации принципов толерантности, принятой в 1995 г. генеральной Конференцией ЮНЕСКО. В условиях гуманизации и демократизации общества проблема толерантности весьма актуальна, так как сегодня на первый план выдвигаются ценности и принципы, необходимые для общего выживания и развития:
- этика и стратегия ненасилия
- идея терпимости к чужим и чуждым позициям, ценностям, культурам
- необходимость поиска диалога и взаимопонимания, взаимоприемлемых компромиссов и т.д.
Россия – многонациональное государство, поэтому уже с дошкольного возраста нужно приобщать детей не только к культуре своего народа, но и к уважительному, доброму отношению к представителям других культур.
Свое отношение к человеку иной национальности начинает формироваться у ребенка примерно с 4 лет, основываясь на элементарных проявлениях общечеловеческих чувств и непредубежденных знаниях, при этом своеобразие национального лишь подчеркивает значимость общечеловеческого. Обычно дети старшего дошкольного возраста не вступают в конфликт с людьми других национальностей. Вместе с тем замечены проявления иного отношения: осмеяние, передразнивание, опасение и т.д. В их основе лежат следующие факторы:
- детская непосредственность
- ограниченный жизненный опыт
- отсутствие представлений о людях других национальностей и их культуре, общения с ними
- детская бестактность и т.д.
Ребенок старшего дошкольного возраста может регулировать поведение на основе усвоенных норм и правил, своих этических представлений, а не в ответ на требования других людей. Эмоционально переживает несоблюдение норм и правил и несоответствие поведения своим этическим представлениям. Поведение становится более сдержанным. Дружно играет, сдерживает агрессивные реакции, делится, справедливо распределяет роли, помогает во взаимодействии с друзьями.
Таким образом, проблему толерантности можно отнести к воспитательной и начинать работу в этом направлении с дошкольного возраста, поскольку именно тогда закладываются ценностные основы мировоззрения.
Необходимо познакомить старших дошкольников с их основными правами, сформировать внутреннюю и внешнюю правовую культуру, толерантное поведение, чтобы главные нравственные качества (справедливость, уважение, сострадание, доброжелательность, чувство собственного достоинства) стали неотъемлемой частью их жизни.
| Следующая > |
Педагогический проект Неделя толерантности
Автор: социальный педагог Сергеева Ирина Ивановна.
МДОУ №31″Ручеек» Ставропольский край, Александровский район, с. Александровское.
Проект «Неделя толерантности»
В ноябре весь мир отмечает Международный день толерантности. Поэтому задача педагогов развивать у детей чувства единения, взаимопонимания, уважение к людям других национальностей, начиная с дошкольного возраста. Целью проекта «Неделя толерантности» стало Содействовать формированию у детей и взрослых культуры толерантности, желания понять себя и окружающих их людей, а также конструктивных способов взаимодействия друг с другом.
Файл: проект
Проект
«Неделя толерантности»
Паспорт проекта
| Название проекта | «Неделя толерантности» |
| Цель проекта | Содействовать формированию у детей и взрослых культуры толерантности, желания понять себя и окружающих их людей, а также конструктивных способов взаимодействия друг с другом. |
| Задачи | • воспитать культуру взаимоотношений среди сверстников, стремление совершать добрые дела; • формировать навыки работы в команде, умение видеть и понимать другого человека, проявлять сопереживание, сочувствие к людям. • повышать культуру межличностного взаимодействия детей в группе. закреплять нравственные представления, навыки социально приемлемого поведения. |
| Тип проекта | • краткосрочный |
| Участники проекта | • Социальный педагог, педагог-психолог, воспитанники 2-й ранней, младшей, средней, старшей, подготовительной группы, воспитатели , родители. |
| Срок проекта | • с19.11.18г.-23.11.18г. |
| Актуальность | • В ноябре весь мир отмечает Международный день толерантности. Этот праздник довольно молодой, но заслуживает огромного уважения. Актуальность этого праздника заключается в том, что в современной жизни зачастую люди склонны относиться враждебно к «другим людям» — не таким как все, тем, кто от нас отличается. Поэтому задача педагогов развивать у детей чувства единения, взаимопонимания, уважение к людям других национальностей, начиная с дошкольного возраста. |
| Этапы реализации проекта | Первый этап – подготовительный Второй этап – организационно-практический • Третий этап – заключительный |
| Материально – техническое и информационное обеспечение | Использование ИКТ, музыкальное сопровождение |
План недели толерантности в МДОУ №31 «Ручеек»
(в рамках празднования Всемирного Дня толерантности – 16.11.2018 г.)
19.11.2018 – 23.11.2018 г.
| День недели | Тема дня | Категория участников | Мероприятия | Ответственный педагог |
| Понедельник (19.11.2018) | День приятных знакомств «Возьмемся за руки, друзья» | Педагоги | 1.Консультация для педагогов «Толерантностькакпринципвзаимодействиямеждулюдьми» | Социальный педагог Сергеева И.И. |
| средняя, старшая, подготовительные группы 2ранняя, младшая, средняя, старшая, подготовительные группы | 1.Организация взаимных посещений детей разных групп с проведением игровых упражнений: — «Давайте поздороваемся» детям предлагается поздороваться друг с другом как они хотят (объятия, пожатия руки…) и «Новые знакомства» (детям предлагается познакомиться). 2.Акция «Шлём приветики» (изготовление детьми писем с сюрпризами с дальнейшим обменом этими приветиками) | Воспитатели групп Социальный педагог Сергеева И.И., Педагог –психолог Блинникова Г.Н. | ||
| Семьи воспитанников | 1.Консультация для родителей «Что такое толерантность» | Социальный педагог Сергеева И.И. | ||
| Вторник (20.11.2018) | День улыбок «От улыбки станет всем светлей» | Педагоги Родители, педагоги, все группы | 1.Тренинг с педагогами по профилактике эмоционального выгорания 2.Фото дня «Улыбка». Фото всех участников образовательного процесса в неожиданной и непринужденной обстановке, затем выбор лучшей фотографии дня! | Социальный педагог Сергеева И.И., Педагог –психолог Блинникова Г.Н. |
| 2 ранняя, младшая, средняя, старшая, подготовительные группы средняя старшая, подготовительная | 1.Рисование детей на тему «Весёлые смайлики». Подари смайлики друзьям. | |||
| 2.Игровое занятие «В мире доброты» 3.Игровые этюды «Страна настроений» |
Педагог –психолог Блинникова Г.Н.
Социальный педагог Сергеева И.И.
(21.11.2018)
педагог –психолог Блинникова Г.Н.
(22.11.2017)
Формирование основ толерантной культуры – одна из важных и актуальных проблем современности, как в образовании, так и в обществе в целом. Международный день толерантности (терпимости) отмечается ежегодно 16 ноября. В рамках данного праздника с 19 по 20 ноября 2022 года в МДОУ прошла Неделя толерантности. С детьми средней, старшей, подготовительной группы проводились игровые упражнения: «Давайте поздороваемся и «Новые знакомства» . В течение недели проводились акции «Шлём приветики» (изготовление детьми писем с сюрпризами с дальнейшим обменом этими сюрпризами), «Река мира и добра» (оформление лестничных пролетов в виде реки с корабликами, на которых написаны пожелания).
В средней, старшей, подготовительных группах проводились занятия: «Самое лучшее имя на свете – имя мое», «В мире доброты».
Воспитанники всех групп рисовали на тему «Весёлые смайлики», а затем дарили их друг другу.
В рамках мероприятий недели прошли «проверку» на толерантность в нашем саду и педагоги. Для них была проведена консультация «Толерантность как принцип взаимодействия между людьми», педагоги приняли участие в тренинге «Профилактика эмоционального выгорания», а также познакомились с новыми играми на развитие дружелюбия у детей.
Не забыли мы и про родителей, для них была подготовлена консультация «Что такое толерантность?». Также родители вместе с детьми приняли участие в фотовыставке «Улыбка нашей семьи», в акции «Река мира и добра».
Весело прошло итоговое развлечение «Путешествие в страну друзей».
Фотоотчет к проекту
| Социальный педагог Сергеева И.И. Педагог –психолог Блинникова Г.Н. | ||||
| Средняя, старшая, подготовительные группы | Игры для формирования доброжелательных чувств воспитанников: Игра «Добрые дела» Игра «Мешок плохих поступков» | Воспитатели групп | ||
| Семьи воспитанников | 1.Акция «Река мира и добра» (оформление лестничных пролетов в виде реки с корабликами, на которых написаны пожелания). | Воспитатели групп, Педагог –психолог Блинникова Г.Н. Социальный педагог Сергеева И.И. | ||
| Пятница (23.11.2017) | День толерантности «Мы такие разные, но мы вместе!» | Старшая-подготовительная | Развлечение «Путешествие в страну дружбы» | Воспитатели групп, Педагог –психолог Блинникова Г.Н. |
| Педагоги, семьи воспитанников, воспитанники | Выставка «Кораблики мира и добра», | Воспитатели групп, Социальный педагог Сергеева И.И. Педагог –психолог Блинникова Г.Н. |
