Конспект музыкально-дидактической игры «Солнышко и тучка»

Конспект НОД в первой младшей группе. Солнышко

Конспект НОД в первой младшей группе «Солнышко — колоколнышко»
Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Цель: развитие познавательных способностей детей. Задачи: Образовательные:
• Продолжать знакомить детей с русскими народными потешками; формировать умение детей подбирать предметы по форме, цвету, учить различать круглую геометрическую форму, желтый цвет. • Учить передавать образ солнышка, совершенствуя умения детей. Учить приему сплющивания, для получения плоского изображения исходной формы.
Развивающие:
• Развивать чувство формы, ритма, мелкую моторику.
Воспитывающие:
• Воспитывать у детей отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание помогать им. Воспитывать положительные эмоции в совместной творческой деятельности.
Предварительная работа: рассматривание изображений солнца в детских книжках и предметах декоративно-прикладного искусства. Наблюдение за солнцем во время прогулки. Чтение стихотворений, потешек. Материал для занятия: макет с изображением дома с закрытыми ставнями, которые могут открываться и показывать солнышко в окне; плотный картон (голубого, синего цвета) квадратной формы с силуэтами животных; пластилин красного и желтого цвета; бусины, пуговички; доска для лепки; салфетка для рук.
Ход НОД

1.
Организационная часть. (Дети входят в группу и видят домик солнышка с закрытыми ставнями)
. — Ребята, посмотрите, какой красивый домик. Как вы думаете, кто в нем живет? — Это домик солнышка. Но оно спит. А, давайте его разбудим.
Дети: Солнышко – колоколнышко, Выгляни в окошечко! Солнышко, нарядись, Красное, покажись! (Ставни открываются, в окне видно изображение солнца. Вновь ставни закрываются. Игра проводится 2-3 раз)
. — Проснулось солнышко, улыбнулось всем. — Как ярко светит солнце! Оно гладит вас по щечкам, по лбу, по носу, по головкам, смотрит, все ли у вас в порядке
(выполняют соответствующие движения)
. Заглядывает в окошко и видит, как вы играете в детском саду. Смотрит солнышко в окошко,
(дети качают головой вправо-влево)
Светит в нашу комнатку.
(показывают «фонарики»)
Мы захлопали в ладошки, Очень рады солнышку.
(хлопают в ладоши)
— Посмотрите, какое солнышко? (Круглое.)
Дети вслед за педагогом пальчиками рисуют в воздухе солнышко.
2.
Основная часть. — У солнышка много дел: землю обогреть, ярким светом осветить, всех разбудить своими ласковыми лучами — цветы, птичек, зайчиков и белочек, мальчиков и девочек. Проводится пальчиковая игра «Солнышко» Солнце утром рано встало, Всех детишек приласкало. (Ладошки скрестить. Пальцы широко раздвинуть, образуя «солнышко с лучами».)
— Какие красивые лучики у вас получились! — Заглянуло солнышко к нам в группу и так ему захотелось с вами поиграть, а вы хотите?
Игра «Найди предметы такого цвета, как солнышко» — Ребята, а солнышко какого цвета? (Желтое) — Подарим солнышку предметы желтого цвета? (Дети находят предметы желтого цвета)
.
Игра «Найди предмет такой формы, как солнышко» — Какой формы солнышко? (Круглое) — Подарим солнышку круглые предметы? (На столике картинки: арбуз, апельсин, мяч, колесо, шкаф, дыня, ель, шапка, шарик, булка, телевизор)
Дети выбирают картинки. — Молодцы! — Почему не взяли булку? Шарик? Дыню? (Они не круглые) — Молодцы! Солнышко вам говорит: «Спасибо!», ему так понравилось с вами играть.
Проводится физкуль Солнышко, солнышко, Выгляни в окошко, Ждут тебя детки, Ждут малолетки. («Пружинки» на двух ногах)
Солнышко-ведрышко! Выгляни в окошечко! Твои детки плачут, По камушкам скачут.
(Прыжки на двух ногах)
Солнышко, покажись! Красное, появись!
(Дети поворачиваются к окну, и протягивают руки вперед).
— Дети, к нам пришли зверюшки, которые тоже хотят погреться на солнышке, но тучка спрятала от них солнышко.
(раздать детям картон, где в уголочке изображены зверюшки
) — А вы хотите помочь нашим друзьям. Чтобы солнышко было похоже на настоящее, давайте вспомним, какое оно? На что похоже солнце? (на шарик, кружок, мячик…) — А какого цвета оно может быть? (красного, желтого) — Верно, солнышко у нас теплое, поэтому мы его будем лепить из желтого пластилина.
Этапы выполнения работы. — Взять один кусочек пластилина. Положить его между ладонями и скатать шарик круговыми движениями, надавливая на него ладошкой. — Готовый шарик положить на середину картона и слегка надавить на него, расплющить, чтобы шарик-солнышко закрепился на картоне. — Из второго кусочка скатать между ладошками колбаску, прямыми движениями рук (одна рука двигается вперед, другая — назад).
Получившийся лучик-столбик прикрепить к солнышку, направить его на зверюшку, и слегка прижать к картинке
(размещает жгутики вокруг диска)
. — А где же у солнышка глазки? Вот они!
(Беру бусинки и прикрепляю)
. Ротик нарисую зубочисткой. Солнышко смотрит на нас и улыбается!
Педагог предлагает детям создать свои солнышки
. 3.
Заключительная часть Тучка прячется за лес, Смотрит солнышко с небес. И такое чистое, Доброе, лучистое! Если б мы его достали, Мы б его расцеловали. — Ребята, солнышко благодарит вас за то, что вы его выручили. Какая красивая картинка у нас получилась. Солнышко предлагает вам поиграть со своими сыночками — солнечными лучиками. Подвижная игра «Солнечные зайчики» Воспитатель с помощью маленького зеркальца пускает солнечного зайчика и читает стихотворение: Солнечные зайчики играют на стене, Поманю их пальчиком, Пусть бегут ко мне. Ну, лови, лови скорей! Вот он, светленький кружок, Вот, вот, вот — левей, левей! Убежал на потолок. Скок! Дети ловят зайчика на стене. Педагог направляет зеркальце пониже, повыше: дети подпрыгивают, стараются поймать зайчика.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект НОД в первой младшей группе с использованием ИКТ на тему «Зёрнышки для курочки» Конспект НОД в 1 младшей группе по формированию целостной картины мира Конспект занятия педагога-психолога с детьми раннего возраста Тематический день в первой младшей группе. Конспект

Похожие статьи:

Конспект занятия для детей 2-3 лет на тему «Мой любимый папа!»

Пособия для детей дошкольного возраста под общим названием «Грустно — весело»

Дидактическое пособие

для детей дошкольного возраста

«Грустно – весело»

Пояснительная записка

Пособия под общим названием «Грустно-весело» созданы для детей 5-7 лет. Могут использоваться на фронтальных занятиях, в работе с подгруппой детей по музыкальному развитию, решая задачи разделов «Дидактическая игра» и «Слушание музыки».

Цель

: учить моделировать характер музыки, развивать ладовое восприятие музыки

Ожидаемее результаты

: дети будут различать музыкальные произведения, называть некоторых композиторов, будут уметь моделировать характер музыкальных произведений.

«Солнышко и тучка» (для магнитной доски)

Пособие разработано для детей 5 лет (средняя группа). Пособие состоит из фигурных картинок (22Х15) солнышка и тучки, символически обозначающих весёлую и грустную музыку, с обратной стороны на картинки приклеены магниты. После прослушанного музыкального произведения ребёнок (по собственному желанию) подходит к столу, выбирает картинку, которая соответствует характеру музыки и прикрепляет её на магнитную доску.

«Солнышко и тучка» (на палочке)

Пособие разработано для детей 5-6 лет (средняя, старшая группа). Пособие состоит из маленьких фигурных картинок (6/7Х6) солнышка и тучки, которые приклеены на две стороны плоской палочки (рукоятки зубной щётки). Количество палочек должно соответствовать количеству детей. После прослушанного музыкального произведения дети поворачивают к себе изображение солнышка, если музыка была весёлая, или тучки, если музыка была грустная.

«Определи настроение гномов»

Пособие разработано для детей 6-7 лет (старшая, подготовительная группа). Пособие состоит из фигурных картинок гномов со спокойным выражением лица, кружочков с грустной и весёлой мимикой. Количество картинок гномов может соответствовать количеству детей, может быть рассчитано на подгруппу из 8-10 детей. В соответствии с характером музыки дети накладывают кружочки на лицо гнома, т. е. изменяют его настроение в соответствии с характером музыки. Игра проводится не за столом, поэтому каждый ребёнок получает картонный планшет, на который кладёт фигурку гнома.

«Грустно-весело» (карточки цветные)

Пособие разработано для детей 6-7 лет (старшая, подготовительная группа). Пособие состоит из карточек с цветными кружочками: красными, символически обозначающими весёлую музыку, и синими, символически обозначающими грустную музыку. Детям раздают по две карточки. В соответствии с характером музыки дети демонстрируют карточки с красным или синим кружочком.

«Грустно-весело» (карточки с мимикой)

Пособие разработано для детей 7 лет (подготовительная группа). Пособие состоит из карточек с весёлой, грустной и спокойной мимикой. Детям раздают по две карточки. На первом этапе освоения игры детям раздаются карточки только с грустной и весёлой мимикой, затем с весёлой и спокойной. После 2-3-х занятий карточки раздаются разные, у одних детей – с весёлой и грустной мимикой, у других – с весёлой и спокойной, у третьих – с грустной и спокойной мимикой. В соответствии с прослушанной музыкой дети поднимают карточку, демонстрирую её музыкальному руководителю. Если соответствующей карточки у ребёнка нет, то он карточку не демонстрирует. Например, музыкальный руководитель играет произведение грустного характера, ребёнок, у которого карточки с весёлой и спокойной мимикой, карточки не демонстрирует, а ждёт, когда произведение будет весёлого или спокойного характера. Рекомендуется каждый раз раздавать детям карточки с разной мимикой.

Развлечение для детей раннего возраста. Сценарий

Игра — занятие «Солнышко и дождик» для детей от 1-2 лет с использованием ИКТ
Автор: Гергерт Л. В., МБДОУ № 22 «Орлёнок», г. Карпинск, Свердловская область.Задачи. Упражнять в умении различать величину: большой, маленький. различать цвета : синий, жёлтый; количество: много, мало. Обогащение словаря: тучка, капельки. Развитие зрительного восприятия. Развитие слухового восприятия. Развивать внимание, память, мышление. Развитие мелкой моторики рук. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам. Оборудование. Картинка солнышка, тучки; капельки и тучка для дыхательной гимнастики, ведёрко, капельки дождя из салфеток. Поднос с манной крупой, ноутбук, презентация «Солнышко и дождик». Раздаточный материал. Картинки солнышка и лучиков на каждого ребёнка, тучки и капельки на каждого ребёнка Дети входят в группу. Воспитатель. Посмотрите, выглянуло солнышко. Подвожу детей к стене, на которой размещена картинка солнышка. Приветствие «Встало солнце поутру» В колыбельке золотой Спало солнце за рекой. (Ладони положить под щёчку) Встало солнце поутру, разбудило детвору. (Руки плавно поднять вверх) Вышли детки погулять, (Хлопки ладошками по ножкам поочередно) Стали прыгать и скакать. Дидактическая игра «Лучики для солнышка».

Презентация «Солнышко и дождик»
Рисование пальчиками на манной крупе «Дождик капал». Когда из тучки на землю падают капли, то от них остаются следы. Давайте нарисуем следы от капелек. Приставляйте пальчик, нажимайте и убирайте. Вот одна капелька упала. А из тучки много капелек падает, поэтому сделаем так пальчиком много раз. Получится много следов от капель. Сколько капель упало из тучки? Много капель. Убираю тучку. Выглядывает солнышко. П/И «Солнышко встаёт». Вот как солнышко встает. Выше, выше, выше. (Поднять руки вверх, потянуться) К ночи солнышко зайдет Ниже, ниже, ниже. (Медленно присесть ,руки опустить на пол) Хорошо, хорошо. Солнышко смеется. А под солнышком нам всем Весело живется. (Хлопать в ладоши) Молодцы!

Рекомендуем посмотреть:

Сценарий спортивного досуга для детей 2 младшей группы «Зимние забавы малышей» Конспект игрового занятие в группе раннего возраста Конспект занятия по сенсорному воспитанию 1 младшая группа Конспект НОД с презентацией для 1 младшей группы

Похожие статьи:

Фольклорное развлечение для детей младшего дошкольного возраста в детском саду. Сценарий

Игровой досуг в 1 младшей группе

Конспект занятия в группе раннего возраста. Овощи: репа и морковь

Конспект занятия в группе раннего возраста. Овощи: свекла и картофель

Конспект занятия в группе раннего возраста на зимнюю тему. Заяц и лиса