Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Развесистое дерево»
Шамсутдинова Флюра Рафаиловна
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Развесистое дерево»
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Развесистое дерево»
Цель: Приобщить детей к миру изобразительного искусства.
Совершенствовать умение детей изображать пейзаж с деревом на фоне земли и живописного неба.
Закрепить приемы рисования сухой кистью методом “тычка”, продольных линий.
Формировать умение строить композицию рисунка.
Закрепить знания о сезонных изменениях в живой и неживой природе.
Проявлять самостоятельность в выборе композиционного и цветового решения.
Развивающие: развивать: познавательный интерес, мыслительную активность, наблюдательность;
цветовое восприятие в целях обогащения колористической гаммы рисунка;
фантазию, творчество, воображение.
Воспитывать: чувство прекрасного;
аккуратность, самостоятельность при оформлении альбома;
эмоционально-положительное отношение к творчеству.
Интеграция образовательных областей: “Познание”, “Коммуникация”, “Социализация”, “Здоровье”.
— наблюдения на улице за деревьями круглый год;
— беседы с детьми о красоте природы, об инструментах художника, о жанрах живописи;
Активизация словаря: Крона, макушка, развесистое, “тычки”.
Методы и приёмы: наглядные, словесные, практические.
Материал: белый лист бумаги формата А4, акварельные краски, гуашь, 3 кисточки (тонкая №3, толстая №8 и жесткая кисть “щетина”, стакан с водой, салфетка, палитра, фотоиллюстрации пейзажей с деревьями в разное временя года, аудиозапись со звуками природы, папка с файлами для альбома.
Предварительный просмотр:
Громова Ю. В., воспитатель
МБДОУ г. Мценска «Детский сад №11»
Творческая мастерская: «Деревья в нашем парке»
Возраст детей: 5-6 лет
Образовательные области: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Тема: «Рисование по представлению»
-учить выделять общие существенные признаки деревьев и различия;
-учить рисовать лиственные деревья, передавая характерные особенности строения ствола и кроны (береза, дуб, осина),цвета;
-развивать технические навыки в рисовании карандашами, красками и другими материалами;
— развивать связную речь, активизировать и пополнять словарный запас.
Оборудование и материалы:
Листы бумаги белого, голубого и серого цветов; гуашевые краски, кисточки разных размеров, баночки с водой, матерчатые и бумажные салфетки, мольберт, незавершенные рисунки выполненные воспитателем для показа техники рисования (береза, дуб, осина) Репродукция картины И.Левитана «Березовая роща».
Предварительная работа: Экскурсия в парк, рассматривание изображений деревьев. Сбор листьев и плодов, составление коллекции природного материала. Рассматривание изображений деревьев. Знакомство с репродукциями картин И.Шишкина, В.Васнецова, И.Левитана.
Педагог показывает детям письмо от Деда Всеведа. В городе, где он живет, нет городского парка, где растут различные деревья. Мотивом творческой мастерской становится желание детей помочь Деду Всеведу посадить деревья в городском парке и раскрыть секрет: как научиться рисовать так, чтобы все могли сразу узнать, какие это деревья.
Педагог предлагает детям рассказать, как они будут помогать Деду Всеведу. Поиск путей решения проблемной ситуации, актуализация знаний, анализ имеющейся информации.
Знакомство с репродукциями картин
Воспитатель выставляет на мольберте несколько пейзажей. Рассказывает, что многие известные художники любили рисовать природу. Проводит маленькую искусствоведческую беседу по картине И. Левитина «Березовая роща»
Дидактическая игра « С какого дерева листок?»
Учить детей различать деревья. Выделять общие существенные признаки деревьев.
Образные движения «Листопад»
Педагог предлагает отправиться в мастерскую. Под музыку дети, кружась, как листья, движутся к столам для рисования.
Творческое упражнение «То березка, то рябинка…»
Педагог обращает внимание на многообразие деревьев растущих в парке, предлагает выбрать цвета, показывает приемы рисование различных деревьев. Дети делают выбор дерева для изображения и начинают рисовать.
Педагог предлагает детям высказать свои предположения о том, удалось ли им помочь Деду Всеведу, аргументировать свои ответы, рассказать, как они это сделали. Педагог выражает уверенность,что нарисованные детьми деревья понравятся Деду Всеведу, и у него в городе появится парк с различными деревьями.
Источник
Методика рисования деревьев и человека в старшей и подготовительной
В данной разработке описана подробная методика рисования разных видов деревьев в старшей и подготовительной группах детского сада. А также рисование человека в движении.
Просмотр содержимого документа «Методика рисования деревьев и человека в старшей и подготовительной»
Методика рисования деревьев
в старшей и подготовительной группах.
Перед педагогом старшей группы стоят следующие задачи: развивать
у детей наблюдательность, воображение, инициативность, самостоятельность; воспитывать эстетическое отношение к окружающему, учить детей описывать предмет,
его
форму, выделяя самые существенные era признаки, сравнивать предметы по форме и цвету; передавать относительные размеры предметов, формировать пространственное воображение; учить рисовать по зим мелу и по памяти, добиваться выразительного решения композиции.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Материал содержит конспект занятия по рисованию в старшей группе нетрадиционным методом — печатание листьями. Занятие направлено на развитие творческих способностей и фантазии детей.
Конспект ООД по лепке в старшей группе на тему: «Осеннее дерево»Цель занятия: создание образа осеннего дерева с помощью пластилина.Образовательные задачи: продолжать учить детей скатывать .
Конспект занятия по аппликации в средней группе на тему: «Осеннее дерево» Цель: познакомить детей с новым видом аппликации – флористикой, продолжать знакомство с осенн.
Конспект НОД рисование по теме «Краски осени» старшая группа.
Интересное занятие, детям очень понравилось, да и мне тоже.
Конспект НОД по лепке в старшей группе на тему «Осеннеее дерево".
Цель: развитие творческих способностей детей.Задачи:- прививать умение видеть прекрасное в окружающей действительности;- вызывать желание узнавать новое;- развивать умения работать кистью и краск.
Источник
Рисование (старшая группа) «Деревья осенью»
Валерия Матвейкина
Рисование (старшая группа) «Деревья осенью»
Цель: продолжать учить рисовать деревья, передавая в рисунке разные по форме и строению деревья. Совершенствовать изобразительную технику (смешивать акварельные краски для получения разнообразных оттенков и передачи осеннего колорита). Развивать чувство цвета и композиции. Познакомить с новым способом тонирования бумаги.
Материал: Акварельные краски, кисти, вода, альбомный лист, полиэтиленовый пакет.
Предварительная работа : наблюдения за деревьями во время прогулок, рассматривание картины И. Левитана «Золотая осень»
, иллюстраций. Чтение рассказа И. Соколова-Микитова
«Осень в лесу»
, стихов об
осени, загадывание загадок.
Приёмы рисования дерева (из опыта работы)
Алла Мокрецова
Приёмы рисования дерева (из опыта работы)
Я работаю воспитателем по рисованию третий год и опыта в данном направлении у меня не так уж и много. Хочу поделиться с Вами, как я обучаю детей рисовать дерево.
Основная часть у дерева – это ствол. Если рисуем красками, то использую такой приём: верхняя часть у дерева тонкая, её рисуем концом кисти. Книзу дерево утолщается, поэтому рисуем кисточкой, положа её плашмя.А речевое сопровождение такое: «Кисточку ведём прямо, а затем её положили»
.
У детей обычно стволы похожи на треугольник, перевёрнутую морковку или со «спиленными»
верхушками. В этом случае очень действенный
приём – рисование руками в воздухе.
На основных ветках есть коротенькие веточки – это дополнительные. Они расположены сверху и снизу на основных ветках.
Для показа приёмов рисования выставляю схемы рисования деревьев.
Работы детей.
Рваная аппликация «Дерево». Рваная аппликация «Дерево» Для аппликации Вам потребуется: зеленый паралон, коричневая цветная бумага, клей, ножницы, простой карандаш. Творческое оформление территории Мдобу Рисуем ложками «Лилия» Поделка из киндер-сюрприза «Веселые-муравьишки» Поделки из дерева «Русские красавицы» Рисуем ложками «Лебедь белая».
Источник
