«Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством сказки через методику В.Я. Проппа»


Использование формата сказки для развития речи дошкольников

Сказка также может служить привычным форматом для целевых речевых упражнений. Вы можете придумать упражнения для составления предложений или поиграть со словами и буквами в контексте сказки.

1) Например, интересно сформировать волшебный поезд, который запускается только при выполнении какого-либо важного условия. Условие — в каждой машине найдется подходящий пассажир. Типы матчей могут быть разные:

  • Кто скажет, в какие необычные места они собираются.
  • Если он произнесет волшебные слова, дверь машины откроется.
  • Кто скажет, какие подарки привезут друзьям из сказочной страны.

2) Восприятие алфавитного и звукового состава слов будет поддерживаться встраиванием персонажей из сказок в Теремоку. Предложите старшему дошкольнику отчитаться по Медведю, Зайцу, Коту, Лисе, Мыши и Ежику, чтобы персонаж с наибольшим количеством букв в имени жил на первом этаже Башни, а персонаж с постепенно уменьшающимся количеством букв — над ним. . Карась, окуня, щуку и сома лучше селиться в подводном Теремоку, а других обитателей — в черничном Теремоку.

Такие игры со сказочным контекстом представляют собой знакомую среду, в которой дошкольники развивают новые речевые навыки, расширяют словарный запас, делают успехи в анализе букв и звуков и учатся выражать свои мысли понятным языком.

Рейтинг
( 2 оценки, среднее 5 из 5 )
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Для любых предложений по сайту: [email protected]