Педагогический проект в подготовительной группе №2 на тему: «День Земли»

Развлечения в ДОУ на День земли в подготовительной группе. Сценарий

Развлечение в ДОУ для детей 6-7 лет «День Земли».

Автор: Рязанова Надежда Алексеевна. Должность: Воспитатель МКДОУ Аннинский д/с ОРВ » Росток» пгт Анна Воронежская обл. Данный материал будет полезен для воспитателей детских садов.
Цель: формирование эмоционально-положительного отношения к окружающему миру, понимание его состояния, бережного отношения. Задачи: закрепить знания о природе. Повторить правила поведения в лесу. Вырабатывать умение находить правильный ответ, развивать память, быстроту реакции. Развивать способность сравнивать, обобщать. Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре. Воспитывать гуманное отношение к природе, чувства любви к Земле, на которой живешь. Материал: глобус, иллюстрации правил поведения в лесу, д/и «Кто где живет?», фишки, эмблемы команд, маски к сценке «Бабочка в опасности», «мусор» для игры, медальоны «День Земли».
Ход игры:

Ребята, сегодня мы собрались, чтобы отпраздновать День Земли. Вы знаете, что это за праздник? (нет). Вот послушайте. Много лет назад, 22 апреля произошла экологическая катастрофа, страшная беда, которая угрожала жизни всему живому на Земле: животным, птицам, насекомым, растениям — все они оказались в большой опасности и были на грани исчезновения, но люди всей планеты объединились и встали на защиту Земли и окружающей среды, на защиту наших лесов, полей, морей и их обитателей. Вот такая история. Мы с вами тоже являемся частью нашей планеты и должны беречь нашу Землю, птиц, насекомых, зверей.
1 ребенок: Наша планета — Земля Очень щедра и богата: Горы, леса и поля — Дом наш родимый, ребята! 2 ребенок: Давайте будем беречь планету Другой такой на свете нет! Развеем над нею и тучи и дым, В обиду ее никому не дадим! 3 ребенок: Беречь будем птиц, насекомых, зверей. От этого станем мы только добрей. Украсим всю Землю садами, цветами, Такая планета нужна нам всем с вами! (Дети слушают песню «Маленькая страна). Богат, прекрасен и бесконечно разнообразен удивительный мир природы. Где бы вы ни были: в лесу, на лугу, на берегу реки – повсюду вас окружают загадки и таинства. Сегодня мы попытаемся открыть несколько страничек этого мира, проведем с вами викторину «Природа вокруг нас». В викторине примут участие две команды. Это команда «Винни — Пух» (указывается капитан команды) и команда «Чебурашки» (указывается капитан команды). Каждый правильный ответ будет оцениваться фишкой. После проведения викторины мы подсчитаем количество фишек и определим победителя игры. Итак, начнем с приветствия команд. Приветствие команд: 1. «Винни -Пух» – пожалуйста: Мы хотим лишь пожелать Вам показать себя на пять. 2. «Чебурашки» – пожалуйста: Мы веселая команда, Не умеем мы скучать, С нами ты посостязайся, Ты рискуешь проиграть!

Рекомендуем посмотреть:

Детям о празднике День Земли Экологический праздник. День земли. Сценарий для детей старшей группы Экологический праздник День Земли для детей старшей и подготовительной группы Экологический праздник «День Земли» для детей старшей группы. Сценарий

Похожие статьи:

Конспект занятия в старшей группе детского сада на День земли

Экологический праздник «День земли» в ДОУ. Старшая группа

Конспект интегрированного занятия на тему «Космос». Старшая группа

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Тип проекта – познавательно-исследовательский.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатели.

Продолжительность проекта — 2 недели.

Период выполнения – 15 – 30 апреля

I этап

Актуальность

В дошкольном детстве закладываются основы личности,, в том числе отношение к природе, окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы экологического воспитания. Формируя гуманное отношение к природе, я стараюсь донести до детей, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому должны ее беречь и заботиться о ней.

Проблема:

-у дошкольников не совсем сформировано ответственное отношение к окружающей среде и деятельности человека в ней.

Цель проекта – формирование у детей представлений о необходимости бережного отношения к природе, к своей Земле через различные виды деятельности.

Задачи:

• формировать представления детей о необходимости бережного отношения к окружающей природе, растениям, животным, водоемам
• расширять представления детей о жизни животных весной
• расширять знания детей о жизни растений, их потребностях, способах ухода за ними
• развивать любознательность, коммуникативность, ценностное отношение к миру природы
• развивать продуктивную деятельность детей, творческие способности; укреплять здоровье детей, проводить закаливающие процедуры
• доставлять детям радость от участия в совместной деятельности.

II этап

• Подготовка к внедрению проекта.
• Подобрать методическую литературу по теме.
• Подобрать художественную литературу для чтения детям.
• Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры)
• Составить перспективный план мероприятий.

III этап.

Выполнение проекта.

Социализация:

Дидактические игры: «Кому что нужно?»

,
«Кто чем питается?»
,
«Найди домик»
,
«Что сначала, что потом»
,
«Поможем растению»
,
«Лес – дом для животных»
.

Экскурсии:

• на Озерко
• на реку Свирь
• в парк Свирской Победы.

Словесные игры: «Как это было»

,
«Волшебный мешочек»
,
«Домино»
,
«Мир вокруг нас»
,
«Что было, что будет»
.

Познание:

Рассказ воспитателя. «О Всемирном празднике «День Земли»

,
«Наш дом, наша планета -её надо любить и беречь»
.

Рассматривание фото, репродукций, иллюстраций, рисунки других детей.

Исследовательская деятельность: игры с водой, экспериментирование с водой и землёй.

Развивающие игры: «Какая бывает вода?»

,
«Волшебная палочка»
,
«Разрезные картинки»
,
«Путаница»
.
(растительный. мир, животный мир, подводный мир)
Создание «огорода на окне»

, составление схем, зарисовок.

Эксперименты:

• «Посев семечка»
• «Пламя загрязняет воду»
• «Растения пьют воду»
  .

Освоение действий с микроскопом.

3. Коммуникация развитие речи:

Беседы с детьми по темам: О значении почвы и воды в жизни всего живого», «Как вести себя в природе»

,
«Мы друзья природы»
, с использованием презентации
«Природа Лодейнопольского края»
,

Разработка «Правил поведения в лесу»

4. Чтение художественной литературы:

• Заучивание стихотворения «Трудолюбивая бабочка»
• Чтение и рассматривание иллюстраций энциклопедии «Животный мир»
  ;.
• Художественное произведение В. Теснов «Лечебница под сосной»
  , Л.Толстой
  «О. Муравьях»
  ;

М.Сырова «Подснежник»

,

• Чтение рассказа Я. Морголин «Звенья одной цепи»
  ;
• Заучивание стихотворения «Лягушки-хохотушки»
  ;
• Чтение сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница»
  ;
• Чтение рассказа К.Паустовского «Квакша»
  ;
• Чтение сказки Г.Х. Андерсена «Дюймовочка»
  .

5. Художественно- эстетическая деятельность:

Весенний праздник

• Разучивание песен и танцев к празднику
• Прослушивание: «Звуки природы»
  ,
  «Звуки леса»
  .
• Хоровод «А я по лугу»
  .

6. Физкультурно- оздоровительная деятельность:

• Соревнование «Осы, пчёлы, шмели»
  ;
• Подвижная игра «У медведя во бору»
  ;
• Игра-соревнование «Кто быстрей? «;
• Физкуль
  ;
• Подвижная игра «Поймай комара»
  ;
• Подвижная игра «Лягушки и цапля»
  .
• Физкультурный досуг «В поход»
  .

7. Развивающая среда:

• Альбомы для рассматривания «Времена года»
  ,
  «Дикие животные»
  ,
  «Растения»
  и др.
• Дидактические игры «Когда это бывает?»
  ,
  «Мир растений»
• Плакат «Птицы нашего края»
• Плакат «Животные»
• Художественные произведения и иллюстрации к ним
• Раскраски «Времена года»
  ,
  «На лугу»
  ,
  «Кто живет в море?»
  ,
  «Кто живет в лесу?»
  и др.,
• Подбор энциклопедий, материалов из Интернета,
• Просмотр мультфильмов.

8. Трудовая деятельность:

Труд на участке детского сада и в группе,

Создание «огорода на окне»
(посев семян цветов, укропа, петрушки, салата)
, затем — уход, поливка, рыхление, наблюдение, зарисовка.

9. Продуктивная деятельность:

Коллективная аппликация из ладошек «Солнышко»

,

Рисование «Подснежники, «Весна идет, весне дорогу»

,
«Грачи прилетели»
,

Лепка «Дикие животные»

,
«Ветка вербы»
Лепка с исп. природного материала» Колосок»

10. Взаимодействие с родителями:

С помощью родителе создать «огород на окне»

.

Домашнее задание для родителей и детей:

«Планета Земля глазами детей»

-конкурс рисунка

Поделки из бросового материала «Мусорная фантазия»

Создание альбома «Берегите Землю»

Родительское собрание по теме проекта.

IV этап

Презентация проекта.

1. Экологический праздник «День Земли»
2. Оформление выставки рисунков детей и родителей на тему «Планета Земля глазами детей!»
3. Оформление альбома «Берегите Землю»
4. Театрализованная постановка сказки «Как Пчелка лес спасла»