Проект «Солнце» для детей 4-6 лет
Актуальность:
Лето – пора теплых, солнечных дней и благоприятное время для наблюдений за солнцем, проведения опытов и экспериментов с солнечными лучами. Русский народ сложил немало пословиц и поговорок о солнце.
Его сравнивали с матерью: «Солнышко, что мать родная и согреет и приласкает». Оно определяло во многом жизненный уклад русского народа «Солнце встает, так и день настает». От количества солнечных дней зависел урожай. «Солнце пригреет – все поспеет».
Исследование «Для чего нужно солнце?» призвано способствовать созданию положительного эмоционального настроя у дошкольников в летнее время, объединению детского коллектива.
Цель проекта:
Создание условий для развития познавательной активности детей при изучении природного объекта – солнца.
Задачи:
Образовательные:
- Способствовать активному получению элементарных представлений о природе солнца, его влиянии на окружающий мир.
- Познакомить с правилами безопасного поведения в жаркое время года.
- Закрепить навыки вырезания, приклеивания, рисования карандашами.
- Формировать познавательную активность детей при проведении экспериментов, наблюдений.
- Обогатить словарный запас детей по данной теме.
Развивающие:
- Способствовать развитию познавательных процессов и творческих способностей детей.
- Побуждать детей к продуктивной деятельности по теме проекта.
- Развивать связную речь детей, мелкую моторику рук.
Воспитательные:
- Воспитывать самостоятельность, аккуратность, усидчивость.
- Приучать работать в команде, согласовывать свои действия друг с другом.
Основополагающий вопрос:
Для чего нужно солнце?
Частные вопросы и темы исследований:
- Почему солнце светит?
- Тема исследования: В гостях у солнышка. Что будет, если солнце перестанет светить?
- Тема исследования: Солнце – наш друг. Когда солнце может быть опасным?
- Тема исследования: Будьте здоровы!
Мотивация:
Предложить детям отгадать загадку про солнце.
Оно на небосвод взошло, И смотрит к нам в оконце. Оно нам дарит свет, тепло. Всегда пусть светит… (Солнце)
Спросить, что дети хотят узнать про солнце.
Интегрируемые образовательные области:
- Познавательное развитие.
- Речевое развитие.
- Социально-коммуникативное развитие.
- Художественно-эстетическое развитие.
Формы и методы работы:
- непосредственная образовательная деятельность;
- проведение опытов и экспериментов с солнечными лучами;
- рассматривание иллюстраций;
- пальчиковые и подвижные игры, физкультминутки;
- слушание и разучивание стихов, загадок и песен про солнце;
- изучение пословиц и поговорок о солнце;
- консультации и информационные уголки для родителей.
Итоговое мероприятие:
- Выставка творческих работ «Солнышко лучистое», выполненных детьми в детском саду и дома, совместно с родителями.
- Просмотр видеоролика «Для чего нужно солнце».
Ожидаемый результат:
Дети рассказывают (или отвечают на вопросы) о солнце, его влиянии на окружающий мир. Знают правила безопасного поведения в жаркое время года. Самостоятельно проводят эксперименты и опыты с солнцем. Играют в пальчиковые и подвижные игры, связанные с солнцем. Увлечены созданием рисунков и поделок солнца. Поют песню про солнце и читают стихи.
Учебно-методический пакет с приложениями:
- Визитная карточка проекта.
- Конспекты НОД.
- Картотека пальчиковых и подвижных игр, физкультминуток.
- Картотека стихов и загадок про солнце.
- Картотека пословиц о солнце.
- Картотека опытов и экспериментов с солнцем.
- Информационные уголки для родителей.
- Фототека с песнями про солнце.
- Иллюстративные материалы.
Гипотеза: Солнце нужно для того, чтобы оно светило и грело. Оно светит потому, что там горячая лава. Если солнце перестанет светить, то будет темно и холодно. Солнце может быть опасным. Если к нему близко подлететь, то можно сгореть. Шоколад может расплавиться на солнце.
Выводы:
Солнце – это самая близкая к нам звезда. Оно похоже на огромный огненный шар. Солнце дает свет и тепло. Оно нагревает землю, воду в реках, морях и океанах. Скорость солнечного света очень быстрая. Всего 8 секунд. В то время, если бы ракета летела до солнца, то ей понадобилось бы 8 месяцев, а самолету 20 лет. Если солнце перестанет светить, на Земле не будет жизни, она превратится в ледышку. Люди, животные и растения погибнут. Если человек долго живет без солнечных лучей, он может заболеть. Солнце может быть опасным. Если долго смотреть на солнце, можно ослепнуть. Если долго загорать, то можно сгореть и будет больно. В жаркую погоду надо пить больше воды, носить панаму и стараться не выходить на улицу в самую жару. Загорать лучше в утреннее и вечернее время.
Результаты проведённой работы:
Дошкольники осознанно относятся к своему здоровью, объясняют правила пребывания на солнце. Рассказывают про солнце как природный объект, о его влиянии на окружающую жизнь. Делятся впечатлениями о проведенных опытах и экспериментах. С увлечением играют в подвижные игры «Солнышко-ведрышко», «Солнечные зайчики». Поют песню про солнце, читают стихи. Самостоятельно рисуют и лепят солнце.
Дальнейшая перспектива:
Продолжить изучение солнца как центра солнечной системы. Обогатить выставку «Солнышко лучистое»
Проект «Солнышко лучистое»
Закаливание полезно всем детям, особенно ослабленным, для которых вид закаливания следует выбирать только по совету врача, постепенно и осторожно увеличивая дозировку назначенной процедуры.
Закаливание надо проводить, используя все доступные мероприятия в комплексе. Для достижения эффекта важно, чтобы один и тот же прием повторялся не один раз. Закаливание следует усиливать постепенно. Обязательно учитываются индивидуальные особенности личности и здоровья ребенка. И самое главное, закаливание должно носить постоянный характер. Научно доказано, что если закаливание проводилось в течение двух-трех месяцев и затем было прекращено, то результат исчезает уже через месяц! Поэтому при длительных перерывах в закаливающих процедурах, их начинают снова с исходных температур. Средства закаливания просты и доступны.
ВОЗДУШНЫЕ ВАННЫ
В зимнее время закаливание детей проводится в домашних условиях. Комнату проветривают, снижая температуру воздуха до 19-20°С. Разумеется, во время проветривания ребенка в комнате нет. Но сразу же после того, как форточка закрыта, он может вернуться к себе. Конечно, воздух покажется ему прохладнее, чем в соседней комнате, но это как раз тот эффект, который и был нужен. Впоследствии необходимо увеличивать время проветривания, доводя комнатную температуру до 16-17 °С. Входя в проветренную комнату, ребенок не должен быть одет как на улицу. Пусть на нем будет обычная домашняя одежда.
Детей, у которых нет привычки к закаливанию или отличающихся слабым здоровьем, лучше приучать к прохладному воздуху постепенно.
В летнее время воздушные ванны лучше проводить на открытом воздухе в тени деревьев или под навесом, где солнечный свет богат ультрафиолетом. В отличие от квартир, куда ультрафиолет почти не проникает.
ОБТИРАНИЕ
После воздушных ванн еще большей эффективностью при закаливании обладает влажное обтирание. Оно также проводится с увеличением интенсивности воздействия.
Прежде, чем приступить к этой процедуре, необходимо проконсультироваться с врачом и затем предварительно подготовить кожу ребенка. Для этого нужно каждый день утром растирать тело, руки и ноги ребенка сухой фланелью или кусочком мягкой шерстяной ткани до розового цвета. Спустя полторы-две недели можно переходить к влажным обтираниям.
В первые один-два дня обтирания чисто символические – обтирают только руки и ноги ребенка. Растирать нужно полотенцем, смоченным в воде температурой 28 °С.
Обтирание без изменения температуры проводят один раз в день в течение недели. За это время малыш привыкает к процедуре. Следующим шагом будет понижение температуры воды на пару градусов. И так понижать ее следует через каждые один-два дня. В результате, в течение не очень продолжительного времени можно снизить температуру используемой воды до 17-18 °С. За этот же срок область обтирания увеличивается. Уже не только руки и ноги участвуют в закаливании, но и все тело. Обтирание рук и ног проводится так же, как и массаж, – от пальцев к туловищу. Общее обтирание занимает одну-две минуты. После влажного обтирания обязательно нужно растереть ребенка сухим полотенцем. Это разогреет его и вызовет реакцию сосудов кожи. Они расширятся. Малыш сразу же почувствует прилив бодрости. Самое главное – всегда прислушиваться к своему ребенку. Если он жалуется на дискомфорт, неудобство, неприятные ощущения, то это знак для родителей сменить тактику. Возможно, нужно чуть-чуть повысить температуру воды или понижать ее каждые три дня.
