Конспект беседы «Безопасность» для старшего дошкольного возраста.
Конспект беседы «Безопасность» для старшего дошкольного возраста.
Тема:
«Бездомные животные».
Приоритетно- образовательная область:
художественно-эстетическое.
Цель:
формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям; объяснить, что контакты с животными иногда могут быть опасны.
Задачи:
познакомить детей с понятиями «домашнее животное», «бездомное животное»; формировать осторожное отношение к бездомным животным; обсудить возможную помощь бездомным животным.
Словарная работа:
агрессивный, заботиться, бездомный, правила безопасности.
Предварительная работа с детьми:
рассматривание иллюстраций, чтение рассказов о животных, загадывание-разгадывание загадок о животных, подвижные игры, рассматривание картины «Собака со щенками».
Материал, оборудование:
пластелин; мольберт, столы.
Часть 1.Ход беседы:
— У кого из вас есть домашние животные? (Ответы детей). — Если это домашние животные, значит, о них кто-то заботится? Кто же? (Человек, хозяин). — Бывает ли такое, когда у домашних животных нет хозяина? (Бывает).
— Кто тогда о них заботится? (Никто).
— Где же они живут? (На улице). — Значит, у них нет дома. Как можно одним словом сказать про животное, у которого нет дома? (Бездомное).
— Ребята, как вы думаете можно ли трогать бездомную кошку или собаку? (Нет) — Почему? (Ответы детей) .
— Да вы правы. Нельзя! Они могут оказаться агрессивными, бешенными. Уличные кошки и собаки могут быть больны чем-то заразным. Их можно и нужно кормить, но гладить и играть с ними опасно. Тем более нельзя дразнить и мучить животных. Даже домашняя кошка или собака может поцарапать и укусить своего хозяина, если он будет с ней плохо обращаться.
Обсуждение стихотворения:
Не зря собака тех кусает,
Кто камень зря в нее бросает.
Но если кто с собакой дружит,
Тому собака верно служит.
— Почему собаки бывают злыми?
— Можно ли трогать бездомную или чужую собаку? (Нет, она может быть агрессивная — может напасть и укусить) .
-Ребята, можно ли дразнить собак? (Ответы детей)
— Подумайте, как надо себя вести, чтобы не вызвать у собаки желание укусить? (Ответы детей)
— Сейчас мы с вами закрепим правила безопасности при общении с собаками. (Показ презентации) .
Правило № 1. Даже если ты боишься собак, никогда этого не показывай. Собака может это почувствовать и напасть на тебя.
Правило № 2. Ни в коем случае не убегай от собаки. Она может принять тебя за дичь и поохотиться.
Правило № 3. Помни, что взмахивание хвостом не всегда говорит о дружелюбном настроении собаки.
Правило № 4. Не дразни собаку и не пытайся отобрать предмет, с которым играет собака.
Правило № 5. Не трогай чужих собак во время еды или сна.
Правило № 6. Если тебе хочется погладить чужую собаку, спроси разрешения у хозяина собаки. Гладь её осторожно, не делая резких движений.
Правило № 7. Не подходи к собаке, сидящей на привязи.
Правило № 8. Не приближайтесь к большим собакам охранных пород. Их часто учат бросаться на людей, подошедших близко.
Правило № 9. Надо помнить, что животные наиболее агрессивны, когда около них находятся их маленькие детеныши.
— Давайте поговорим о том, чем могут быть опасны кошки.
Не забывайте, что кошки дальние родственники тигров. Если человек не понравился коту, тот может прокусить ему руку или расцарапать её, может кинуться и в лицо. От кошек, также как и от собак, людям передаются такие болезни, как лишай, чесотка, бешенство. Бешенство — это очень опасная болезнь, которая может возникнуть после укуса животных. От неё можно даже умереть.
Правило № 10. Нельзя мучить животное, тянуть за хвост, кошка может отомстить.
Правило № 11. После того как ты погладил кошку, обязательно вымой руки с мылом.
Правило № 12. Если тебя укусила собака или кошка, сразу же скажи об этом родителям, чтобы они отвели тебя к врачу.
— Ребята, кто-нибудь из вас ездил в гости к бабушке в деревню, где живут другие домашние животные — коровы, козы, овцы? (Выслушиваются ответы детей) .
Правило № 13. Не подходи близко к чужим коровам, быкам, козам.
— Как выдумаете, почему нельзя близко подходить к чужим коровам, быкам, козам? (Потому что у них есть рога и они могут забодать незнакомых людей) .
Нам даёт здоровье
Молоко коровье.
Но если хочешь быть здоровым,
То не подходи к коровам!
Правило № 14. Если встретишь стадо коров, то обойди его.
Правило № 15. Будь осторожен с телятами. У них чешутся рожки, они могут нанести тебе серьёзную травму.
Часть 2. Интеграция:
лепка «Щенок».
Рефлексия:
— Какие правила безопасности при обращении с животными вы запомнили?
— Почему некоторые домашние животные становятся бездомными?
— Чем можно помочь бездомным животным?
— В заключении я хочу ещё раз вам напомнить о том, что надо соблюдать правила безопасности при общении с животными. Не надо обижать животных на улице. А если у вас дома есть какие-нибудь животные, то необходимо о них постоянно заботиться, тогда они будут вас любить.
Конспект этической беседы с детьми начальных классов
Конспект этической беседы «Вежливое общение» с детьми начальных классов
Автор: Чурепкина Валентина Петровна, воспитатель ГБУЗ КО «Областной детский санаторий для больных туберкулёзом» г. Березовский, п. Барзас Кемеровская область.
Беседа «Что такое вежливость». Конспект
Слова: «До свиданья!», «Спасибо», «Простите», «Пожалуйста», «Здравствуйте» — Щедро дарите! Дарите прохожим, Друзьям и знакомым. В троллейбусе, в парке В школе и дома. Слова эти очень и очень важны. Они человеку как воздух нужны. Без них невозможно на свете прожить. Слова эти надо с улыбкой дарить.
Вежливость — это первая и самая приятная добродетель. Одной из сторон общей культуры человека является культура поведения, неотъемлемой частью которой, является вежливость. Человек откровенный и приветливый умеет сделать так, чтобы всем окружающим его было ловко и уютно.
Описание: Данный материал будет полезен воспитателям и учителям начальных классов при проведении бесед с детьми на нравственно-этические темы. Цель: — формирование у детей нравственно-этических норм, воспитание желания быть вежливым. Задачи: — выяснить взгляды учащихся по данной проблеме; — помочь детям понять значение вежливости в жизни людей через разучивание стихотворений, инсценировок, чтение художественных текстов; — способствовать воспитанию нравственных качеств, выявлению правильного и ошибочного представления о вежливости; — воспитывать доброту и милосердие по отношению к людям, показать на примерах великолепную силу вежливости. Предварительная работа: разучивание инсценировок: заучивание стихов. Материал: шапочки и элементы костюма лисы, медведя, вороны для инсценировки; мяч.
Ход:
Вежливость для взрослых и для детей важна, Вежливость – чудесная и добрая страна. Вежливости надо с детства всем учиться, Вежливость, ребята, волшебства частица. 1. Ученики одной школы на вопрос «Что такое вежливость?» ответили так: «Вежливость – это… — воспитанность; — хорошее поведение; — правила поведения человека; — когда человек вежливый, к нему хорошо относятся; — вежливый человек говорит добрые слова. Считаешь ли вы себя вежливыми? Ответьте на вопросы словами «да» или «нет». 1) Умеешь ли ты благодарить родителей (продавца, библиотекаря, друга и др.) за выполненную просьбу, оказанную услугу, преподнесённый подарок и т.д.? 2) Называешь ли ты по имени тех, с кем здороваешься? 3) Всегда ли ты уступаешь место старшим в автобусе, трамвае, троллейбусе? 4) Пропускаешь ли ты вперёд младших при входе в школу, в столовую? 5) Выполняешь ли ты просьбы старших?
2. Чтение стихов «Вежливые слова»
1 Если наступил на ножку Хоть случайно, хоть немножко, Сразу говори: «Простите» Или лучше – «Извините». 2 Если бабушка с утра Пирожок тебе дала, Ты возьми, скажи «Спасибо» — Станет бабушка счастливой! 3 Каждый скажет на прощанье, Уходя, всем «До свиданья». Другу уходить пора – Скажем мы ему «Пока». 4 Чтобы что-то попросить, Нужно вежливыми быть. Мы «пожалуйста» добавим – Будут все довольны нами. 5 Встречу, новый разговор Мы со «Здравствуйте» начнем. Друг пришел вдруг на обед – Скажем мы ему «Привет». 6 «Добрый вечер», «Добрый день» Говорить нам всем не лень! «Утро доброе» мы скажем, Поутру проснувшись, маме. 7 Если ты сломал игрушку Друга или вдруг подружки, Ты скажи им «Извини» И свою им предложи. 8 Угостил вдруг кто конфетой Или что-то подарил, «Спасибо» говори за это, Чтобы вежливым ты был. 9 «Добро пожаловать» гостям, Говорят и тут, и там. Домой гости уезжают «Доброго пути!» желаем.
Вопрос: А теперь ещё раз задай себе вопрос: вежлив ли ты? Задание: Давайте проверим, на сколько вы вежливы в игре «Вежливые слова».
Игра «Вежливые слова».
Воспитатель бросает мяч ребенку, ребенок называет вежливое слово. Ребята, я убедилась, что вы знаете много добрых, вежливых слов. Дарите чаще их своим близким, родным, товарищам! 3. В сказке «Ценная бандероль» рассказывается, как Ворона прочитала книжку «Уроки вежливости» и «надумала сама вежливой стать.
Предлагается инсценировка отрывка из сказки «Ценная бандероль»
Ворона направилась к медведям. Подходит к ним и говорит: — Приятного аппетита! — Спасибо, — отвечает Медведь. – Присаживайтесь к нам. — С удовольствием бы, да некогда мне, спешу очень. — Тогда на дорожку возьмите! – угощает Медведь Ворону. — Спасибо! Взлетела Ворона на ёлку и пообедать уж было собралась, как вдруг слышит: — Голу-у-убушка, как хороша-а! Глянула Ворона вниз и видит: Лиса под ёлкой стоит. — Да кто же теперь этой басни не знает? – кричит ей сверху Ворона. – А уж коли сыру захотела, так проси по-вежливому! — Пожалуйста… будьте добры! – заговорила сладким голосом Лиса. — Вот это другое дело! – похвалила Ворона и поделилась с Лисой сыром. В. Капнинский
Вопрос: Назовите вежливые слова, которые помогли Вороне и Лисе получить то, что они просят.
4. Оцените с точки зрения вежливости речевое поведение некоторых ребят.
1) Ты идёшь с товарищем по улице. Он поздоровался с незнакомым тебе человеком. Надо ли поздороваться тебе? 2) В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них Олег увидел своего классного руководителя и, проходя мимо, поздоровался: «Здравствуйте, Юрий Васильевич!» Как поступил бы ты? Что сказал бы? 3) Ты вошёл в автобус с задней площадки и увидел, что у передней двери стоят твои друзья. Надо ли поздороваться с ними? Если надо, то как ты это сделаешь? 5. Мы узнаём человека, который хочет к нам обратиться, не только по словам, но и по жестам, по выражению его лица. Особенно высоко ценится в общении улыбка. Об этом очень хорошо рассказал писатель В. Солоухин. А ведь у людей в распоряжении есть ещё и улыбка. Посмотрите, почти всё у человека предназначено для самого себя: ноги — ходить; рот – поглощать пищу; глаза – смотреть, — всё нужно самому себе, кроме улыбки. Улыбка самому себе не нужна. Если бы не зеркала, вы её никогда бы даже не увидели. Улыбка предназначена другим людям, чтобы им с вами было хорошо, радостно и легко. Это ужасно, если за десять дней тебе никто не улыбнулся, и ты никому не улыбнулся. Душа зябнет и каменеет. Задание: Продолжи список ситуаций, в которых особенно важно улыбнуться собеседнику: «Приветствие», «Ты в гостях», «У тебя гости» …
6. Предложить послушать стихотворение В. Бокова «Доброе слово».
Ребенок: — А Вы седой! – сказали мне при встрече. — А были чёрный! — Был, — ответил я. И что-то мне тот час легло на плечи. И придавило камнем бытия. — А ты не старый! – как-то мне сказали Мои друзья за праздничным столом. И мне как-будто крылья развязали. И туго свистнул воздух под крылом. И полетел я в облачные выси, И был я очарован красотой. Дремавшие во мне дотоле мысли Заволновались нивою густой. — Друзья мои, внушайте людям веру И чаще говорите: «Добрый день!» И следуйте хорошему примеру – Продляйте добрым словом жизнь людей. Вопросы: Отчего у героя стихотворения испортилось настроение? Какие слова развязали ему крылья?
Итог беседы:
В обиходе вежливого воспитанного человека всегда должны быть слова, которые мы называем «волшебными». С помощью этих слов можно открыть любые двери, помочь вернуть хорошее настроение. Творите добро, учитесь делать добрые дела!
Рекомендуем посмотреть:
Стихотворение про этикет для младших школьников Классный час в начальной школе. Правила этики Конспект внеурочного занятия в начальной школе. Правила поведения в театре Занятие по внеурочной деятельности в 4 классе с презентацией. Этика
Похожие статьи:
Классный час в 3 классе. Культура общения
Беседа о доброжелательности и равнодушии для учащихся начальной школы
Беседа о дружбе и товариществе для учащихся начальной школы
Беседа для младших школьников на тему: Этикет. Конспект
Этикет для младших школьников. Внеклассное мероприятие
