Что такое лэпбук по развитию речи для дошкольников
Лэпбук по развитию речи в подготовительной группе — это современное пособие для обучения детей в виде интерактивной папки. С его помощью можно проводить как индивидуальную работу, так и подгрупповые занятия. Современный подход к организации работы по развитию речи позволяет заинтересовать малышей, которые посещают детский сад в возрасте от 3 до 6 лет. Таким образом, работа воспитателя становится более продуктивной.
Описание термина lapbook
Обратите внимание! Создание лэпбука помогает закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки позволяет освежить в памяти пройденный материал. Как правило, lapbook можно использовать как индивидуально, так и на групповом занятии.
Лэпбук «Речевичок» состоит из следующих разделов:
- «Слоговая ромашка» для обучения составлению слогов;
- сюжетные картинки для составления рассказов;
- загадки;
- штриховки для подготовки руки к письму;
- картотека антонимов;
- ребусы;
- чистоговорки;
- игра «Звуковые дорожки» для развития звукопроизношения ;
- скороговорки;
- стихи про буквы;
- игра «Составь букву из палочек»;
- игра «Составь слоги и слова»;
- игра на развитие воздушной струи «Сдуй бабочку с цветка».
Как влияет лэпбук на развитие речи
Как утверждают специалисты, лепбук оказывает благоприятное влияние на развитие речи для детей в дошкольном возрасте. Дети в старшей и младшей группе начинают правильно выговаривать слова. Происходит дифференциация звуков. Далее педагог предлагает рассмотреть различные иллюстрации, сюжетные картины, которые служат для составления рассказов.
Какое влияние оказывает lapbook на развитие речи
Важно! Выполняя задания, педагог делает вместе с детьми гимнастику. Правильное дыхание играет важную роль для развития речи. Легкие движения способствуют развитию зрительного восприятия, внимания, памяти, самоконтроля.
Готовые шаблоны для распечатывания
Каждый желающий может совершенно бесплатно скачать готовые шаблоны, переходя по данной ссылке . Например, можно скачать развивающие задания на тему «Весна». В них представлена следующая тематика:
- «Какие плоды растут весной»? — карточки для изучения сезонных растений.
- Кармашек с загадками на тему весны.
- «Выращиваем растение» — проводим наблюдения за ростом растения, занося результаты в таблицу.
- «Календарь погоды» — дети ведут дневник погоды.
- Шаблон «Весенний цветник» — ребята изучают весенние цветы.
- «Кто из чего?» — предоставляются карточки с животными.
- «Весенний букварь» — книжка-гармошка для творчества.
- Блокнотик «Приметы весны» — малыши изучают весенние явления.
- Мини-книжка «Поэты о весне» — учат наизусть стихотворения на тему весны.
- Сказка по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели».
Игры на развитие и формирование связной речи у дошкольников
Лэпбук «Речевичок» — видеообзор https://www.youtube.com/watch?v=e5hsshqLYNQ
Автор: Татьяна Белан
По Вашим многочисленным просьбам мы создали лэпбук по развитию речи!
В данном пособии, направленном на развитие у детей связной речи по заданной теме, представлен яркий иллюстративный и текстовой материал, интересные задания, каждое из которых предполагает обогащение словарного запаса, овладение грамматической стороной речи. Пособие будет полезно и эффективно для совместной работы детей и взрослых (родителей и педагогов) дома или в дошкольных образовательных учреждениях, на логопедических занятиях и занятиях по развитию речи.
Смастерите лэпбук «Речевичок», используя наши шаблоны и пользуйтесь с удовольствием!
Формат лэпбука — А4 (электронный вариант), для самостоятельного скачивания, распечатки и сборки макета. Количество листов для цветной печати — 27 шт. Тип файла- сжатый архив (картинки в формате JPEG) Размер файла- 57 МБ Жанр: работа в Photoshop
Для достижения наилучшего результата мы всегда рекомендуем применять для печати только плотную бумагу!
Общее описание Лицевая сторона: 1. Обложка лэпбука 2. Левая боковая часть — ДИ «Составь рассказ по картинкам» (9 карточек+кармашек) 3. Центральная часть — лист А4 с алфавитом Внутренняя часть лэпбука:
1. Левая боковая часть «Чистоговорки» — перелистная книжка с картинками и текстом (12 стр.) ДИ «Кулинар» в виде книжки с иллюстрациями (12 стр.) ДИ «Один-много» (9 двойных карточек+кармашек)
2. Центральная часть Игровое упражнение на развитие речевого дыхания «Чудо-дерево» (конверт+мелкие элементы 12 шт.)
3. Правая боковая часть Круги Луллия «Из какой сказки этот предмет?» (2 круга большего и меньшего размера) ДИ «Скажи наоборот» (14 карточек+кармашек) Речевые загадки «Доскажи словечко» (12 карточек)
Основные фоны к лэпбуку Описание дидактических игр
Инструкцию по сборке макета Вы можете посмотреть ЗДЕСЬ
- Доставка заказа осуществляется автоматически в течении нескольких минут после оплаты на Ваш электронный адрес, указанный при оформлении заказа.
- Если письма нет в папке «Входящие», проверьте пожалуйста папку «Спам».
- При заполнении формы заказа просьба убедиться в корректности своего e-mail адреса!
СТОИМОСТЬ ЭЛЕКТРОННОЙ ВЕРСИИ — 280р
После нажатия на кнопку будет осуществлен переход на страницу товара в Robo.market
Оплата осуществляется через платежную систему Robokassa
по защищенному протоколу. Вы можете выбрать любой удобный способ оплаты.
Перед покупкой пожалуйста ознакомьтесь с условиями предоставления материалов и ответами на часто задаваемые вопросы
Как оформить и оплатить заказ
Охраняется законом об авторском праве.
Копирование, передача третьим лицам, выкладывание в открытый доступ интернета,
а также коммерческое использование материалов сайта строго ЗАПРЕЩЕНО.
Как сделать лэпбук своими руками в детском саду по развитию речи
Лэпбук можно сделать своими руками при помощи соответствующих предметов.
Как самостоятельно сделать lapbook
Дидактическая игра «Составь рассказ по картинке»
Цель: расширять и активизировать словарный запас детей; формировать умение при общении использовать прилагательные, глаголы, наречия, предлоги; поощрять словотворчество.
«Расскажи сказку» (используя мнемотаблицу)
Цель: формировать интерес к литературному жанру — сказке, умение рассказывать сказку с порой на символы, развивать память, мышление, внимание, творческую активность, речевые навыки.
Дидактическая игра «Найди звук»
Цель: развивать слуховое восприятие, артикуляционный аппарат, фонематический слух.
Обратите внимание! Формировать умение различать на слух и называть слова, имеющие в слове определенный звук.
Дидактическая игра «Составь букву» (по типу «Разрезные картинки»).
Цель: развивать мелкую моторику, внимание, память.
Пальчиковая гимнастика (комплексы).
Цель: развивать коммуникативные навыки; формировать правильное звукопроизношение; умение чисто говорить; развивать мелкую моторику, координацию движений, память, внимание; умение согласовывать движения с речью.
Дидактическая игра «Придумай слово».
Цель: развивать умение придумывать слова с буквами в начале, середине, конце слова, фонематический слух, слуховое восприятие.
Дидактическая игра «От буквы к слогу».
Цель:развивать умение составлять слоги. Как вариант предложить детям добавить буквы для образования слова (ХО — хор).
Чистоговорки
Цель: воспитывать звуковую культуру речи, развивать правильное звукопроизношение.
Фото самодельного lapbook
На просторах интернета представлены тематические интерактивные папки на экологические темы, касающиеся природы. Например, как очистить планету от мусора или водоемы. Скачивая лэпбук на тему «Берегите природу», там будет указано что можно и нельзя делать на природе.
Обратите внимание! Дети могут выучить экологические пословицы.
Лэпбук для средней группы по развитию речи
Lapbook для средней группы по развитию речи является отличным помощником для воспитателей. При помощи данного материала ребята научаться правильно произносить слова, говорить медленно и четко, внимательно рассматривать иллюстрации, составлять сложные предложения и обогащать словарный запас. Кроме этого, происходит формирование фантазии и воображения.
Как правило, lapbook включает следующие рубрики:
- Стихотворения, которые помогают обрабатывать звуки.
- Загадки.
Основной целью является развитие способности отгадывать загадки.
Важно! Благодаря скороговоркам у ребенка формируется правильное произношение, улучшается дикция. Таким образом, можно быстро и четко проговаривать труднопроизносимые слова.
Шаблоны логопедических характеристик на детей разного уровня для ПМПК
Чистоговорки формируют и совершенствуют фонематический слух и лексико-грамматические категории.
Рассматривается игра «Что для чего» (Найди пару). В ходе действий ребята сопоставляют отдельные предметы. Происходит выделение базовых вещей. Данная игра направлена на развитие внимания, мышления, памяти.
Лэпбук по развитию речи для старшей и подготовительной групп
Lapbook для развития речи для старшей/подготовительной группы
Лэпбук «Ручеек — речевичок»
Данный лэпбук используется по развитию речи в средней группе по методу ФГОС подготовлен воспитателями.
Обратите внимание! Основная задача — это формирование речевой деятельности, совершенствование слухового восприятия.
Применение: на занятии «Развитие речи», «Обучение грамоте» в индивидуальной работе с ребенком и подгруппой детей.
Содержание: 7 дидактических игр по развитию речи.
«Составьте предложения по картинке»
Цель: активизация словаря, учить детей определять количество и порядок слов в предложении.
«Расскажи сказку»
Цель: развитие связной речи, умение составлять рассказ по схеме (мнемотаблицы).
«Один, много»
Цель: Согласование существительных с числительными (1,2,5 и т.д).
«Назови слова по первым буквам»
Цель: совершенствовать фонематический слух, звуковое восприятие.
«Найди слова на заданную букву»
Цель: развивать умение детей определять последовательность и место звуков в словах, производить звуковой анализ слов, развивать фонематический слух.
«Рассказы с картинками»
Цель: совершенствовать умение детей читать рассказы по картинкам с последовательно развивающимися событиями.
«Раскраски»
Цель: учить детей с интересом рассматривать рисунки, выполнять самостоятельно задания, развивать воображение и творческие способности детей.
Лэпбук как средство формирования звуковой культуры речи у дошкольников
- 10 октября 2016
Быстрые дистанционные он-лайн конкурсы
Конкурс «Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС»
«Время, потраченное на общение с ребёнком,вознаграждает нас, взрослых,глубокой детской привязанностью».
Пояснительная записка
Актуальность.
В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности. Важным аспектом современного Российского образования является «научить учиться самому». Перед педагогом стоит задача научить ребенка ставить перед собой цели и задачи, находить способы их решения, а главное находить нужную информацию для решения поставленного вопроса среди огромного множества источников информации.
Всем известно, что лучше запоминается то, что нам интересно, что было эмоционально окрашено. Как же сделать так, чтобы пройденный материал остался в памяти ребенка, чтобы он мог научиться пользоваться знаниями, которые получил по определенной теме, чтобы он захотел самостоятельно расширить свои горизонты по данному вопросу. Одним из способов достижения этой цели образования на данном этапе развития общества мы находим использование лэпбука в образовательном процессе. Его можно использовать как в детском саду, так и дома.
Лэпбук – это портфолио или коллекция маленьких книжек с кармашками и окошечками, которые дают возможность размещать информацию в виде рисунков, небольших текстов, в любой форме и на любую тему. Это книга, которую собирают педагог с детьми, склеивают ее отдельные части в единое целое, креативно оформляют, используя всевозможные цвета и формы. Таким образом, можно сказать, что лэпбук – это собирательный образ плаката, книги и раздаточного материла, который учит мыслить и действовать креативно в рамках заданной темы, расширяя не только кругозор, но и формируя умения, необходимые для преодоления трудностей и решения поставленной проблемы.
Проблема.
Из наблюдений за детьми подготовительной группы мы выяснили, что речь их не сформирована в совершенстве и малопонятна для окружающих: отдельные звуки не произносят, меняют местами слоги или совсем их пропускают, не правильно ставят ударение в словах. Опасаясь насмешек, дети начинают стесняться своих ошибок, избегают общения со сверстниками. Появляется неуверенность детей в своих силах, что и ведет к негативным последствиям.
По результатам мониторинга речевого развития детей было выявлено, что у 72 % не сформирована звуковая культура речи, и только лишь 28 % владеют фонематическим слухом в норме.
В процессе анкетирования родителей по теме «Речевое развития детей старшего дошкольного возраста» было установлено, что:
- 36 % не имеет представления о том, соответствует ли речевое развитие его ребёнка возрастной норме;
- 55 % проводят со своим ребенком работу по совершенствованию его речи через такие формы как, чтение художественной литературы, посещений занятий учителя-логопеда, выполнение рекомендаций воспитателей, разыгрывание театрализованных сценок дома.
Учитывая, важность проблемы по этому вопросу и результаты мониторинга, совместно с коллегами мы разработали дидактическое пособие (лэпбук) «Занимательное азбуковедение» по воспитанию звуковой культуры речи посредством дидактических игр и упражнений (ОО «Речевое развитие», направление «Обучение грамоте»).
Цель: с
оздание лэпбука «Занимательное азбуковедение» по формированию у детей старшего дошкольного возраста звуковой культуры речи.
Задачи:
- Проанализировать образовательную программу ДОУ и мониторинговые результаты детей по ОО « Речевое развитие».
- Подобрать игры и упражнения на формирование фонематического слуха и звуковой культуры речи.
- Создать единое образовательное пространство ДОУ и семей воспитанников по вопросам речевого развития детей дошкольного возраста.
Структура лэпбука
Центральное место в лэпбуке занимают «Звуковой барабан» и «Буквобол».
«Звуковой барабан» представляет собой круг с секторами, на которых предложены задания («Мягкие – твёрдые», «Ударение», «Звуки в слове», «Деление на слоги», «Звуковой анализ слова» ). Его основной целью является формирование звуковой аналитико- синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
«Буквобол» – малый барабан, представляет собой круг с секторами, на которых предложены игровые задания с буквой («Слепи букву», «Собери пазлы», «Заштрихуй букву», «Обведи по точкам», «Выложи букву из счетных палочек»), целью которого является развитие мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста и запоминание буквы наглядно.
В боковых вкладках размещается материал к заданиям на барабанах.
Для детей, умеющих читать, представлены такие задания: «Почитай-ка» и «Водопад». А также имеются игровые задания: «Найди букву», «Ребусы», «Домино», «Какая буква спряталась», «Допиши букву», «Преврати буквы в рисунок».
Если работоспособность ребёнка снижается, то в лэпбуке имеются задания, способствующие снятию напряжения у детей:
- «Пойте вместе», где дети могут прослушать песенку в фонограмме, исполнить самостоятельно под минусовку или обыграть.
- «Артикуляционная гимнастика».
Преимущества лэпбука:
- может использоваться в индивидуальной работе с ребенком с целью развития речевой активности.
- является одной из форм организации совместной деятельности ребенка и родителей.
- активно используется детьми в самостоятельной деятельности.
- представляет собой совокупность заданий и упражнений по определенной теме.
- является диагностическим инструментарием для педагога.
Результаты:
- у 67 % детей сформирован фонематический слух;
- у 53% детей сформирована связная речь в норме;
- дети активно используют лэпбук в самостоятельной деятельности, в парах и подгруппах;
- в процессе анкетирования выявили, что повысился уровень знаний родителей о развитии речи своего ребенка.
Перспектива
- Привлечь учителя-логопеда к обогащению лэпбука заданиями и упражнениями по формированию звуковой культуры речи.
- Разработать лэпбуки для детей младшей, средней и старшей групп.
Список литературы:
1. БабаеваТ.И., ГогоберидзеА.Г., МихайловаЗ.А.. Программа «Детство». СПб., 2011
2. ВолинаВ.В., Худож.. Рудаковская Л.М – М.: Просвещение, 1994. – 400с.
3. ЖуроваЛ.Е.,. ДуроваН.В. УМК «Обучение дошкольников грамоте». – М.:, 2014. – 192с.
4. ПоповаД.А, Лучшие игры для развития ребёнка и подготовки к школе. От 3 – 6 лет. – СПб.: Питер, 2010. – 240с.
5. Интернет ресурсы: — https://ta-vi-ka.blogspot.ca/2014/02/lapbook-winter.html#sthash.efg4O48G.dpuf
Авторы: Подковская Наталья Сергеевна, воспитатель первой квалификационной категории, Бузмакова Ираида Леонидовна, воспитатель, Малкова Надежда Геннадьевна, воспитатель высшей квалификационной категории, МБДОУ «Детский сад №8», г. Верещагино.
Лэпбук по формированию звуковой культуры речи
Творческие задания, разрезной материал, наклейки, загадки в папке
Каждый дошкольник может самостоятельно оформить папку. Для этого необходимо воспользоваться ножницами, цветными карандашами, фломастерами, разноцветными ручками. В этом деле также пригодится детская безграничная фантазия.
Обратите внимание! Замысел изготовления лэпбука заключается в том, чтобы с ним можно играть долгое время.
Такой подход к образованию нравится детям намного больше.
Каким пользуются материалом для выполнения творческих заданий
Изначально нужно вырезать карманы и наклеить на разметки. Их можно раскрасить при помощи наклеек. Далее придется шкалу достижений наклеить на боковую часть папки. Карточки следует разложить с заданиями в приклеенные к основе кармашки, при этом раскрашивая lapbook, а потом украшая его наклейками.
Логопедические скороговорки на цветных карточках
Логопед проводит мастер класс и предлагает изучить развивающиеся карточки со скороговорками. В ходе изучения скороговорок происходит раскрашивание картинок цветными карандашами. Проговаривая скороговорки ребенок учится правильно произносить трудные звуки и слова.
Обратите внимание! Этот сложный урок можно превратить в увлекательную игру. Вот почему логопеды рекомендуют родителям и воспитателям покупать развивающий набор игровых карточек.
Создание лэпбука поможет закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы.
Лэпбук «Развиваем речь» для старшего дошкольного возраста
Елена Кузнецова
Лэпбук «Развиваем речь» для старшего дошкольного возраста
Автор: Воспитатель МБДОУ детский сад №469 Кузнецова Елена Станиславовна
Лэпбук имеет обучающее, познавательное и воспитательное значение, так как пробуждает творческие способности ребёнка, его самые светлые чувства и мысли. Я надеюсь, что этот лэпбук доставит детям не мало драгоценных минут полезного и интересного общения.
ЗАДАЧИ:
1. Правильно произносить все звуки;
2. Говорить не торопясь, выразительно, поддерживая беседу;
3. Учиться внимательно рассматривать картинку, предмет, составлять рассказ по образцу;
4. Составлять связные предложения по картинке из 5-6 предложений;
5. Учиться слушать и понимать содержание поговорки, пословицы;
6. Обогащать словарный запас, использовать в речи предлоги;
7. Развивать зрительное внимание, мышление, память, связную речь, фантазию, воображение.
ЛЭПБУК «РАЗВИТИЕ РЕЧИ»
включает в себя следующие разделы:
1. «Противоположности»
Цель: Учить детей подбирать слова, противоположные по смыслу и правильно их произносить. Развитие памяти, логического мышления, словаря.
Краткий ход игры: Детям раздаются картинки с изображением объектов, обладающими противоположными значениями признака. Предлагается найти к заданной картинке противоположную по свойству и назвать значение признака.
2. «Собери слово»
Карточки-пазлы «Собери слово»
— это обучающая и
развивающая игра, с помощью которой ваш ребёнок легко и быстро запомнит буквы, научится складывать простые слоги и слова, читать, а также пополнит свой словарный запас.
Игра способствует развитию речи, внимания, мышления, мелкой моторики и воображения. Набор предназначен как для детей, только начинающих изучать алфавит, так и для тех, кто уже знает буквы и имеет минимальные навыки чтения по слогам.
3. «Найди картинку»
Цель игры: научить детей определять гласный звук в начале слова, выучить гласные буквы А, О, У, И, Э.
Задание: у детей на столах карточки с изображением шести картинок и набор карточек с гласными звуками (А, У, О, И, Э)
Карточки с буквами и картинками находятся во вложении (необходимо предварительно распечатать и разрезать)
.
Необходимо определить какой первый звук в названии картинки и закрыть картинку соответствующей гласной буквой.
А-нанас – первый звук А, О-слик — первый звук О, …
— Какие картинки вы закрыли буквой А? Буквой О? и т. д.
4. «Слова из трех букв»
Правила игры: вы показываете карточку той стороной, на которой написаны буквы, а он должен «угадать»
, что нарисовано на обороте. Выполнить это задание можно, если прочитать слово, которое соответствует изображению. Если ребенок правильно прочитает слово, он сможет перевернуть карточку и увидеть рисунок. Правильно прочитанные карточки ребенок забирает себе, а те, которые прочитаны неправильно, остаются у ведущего.
5. «Рассели по домикам»
В домиках «он»
,
«она»
,
«они»
,
«оно»
живут слова мужского, женского, среднего рода единственного и множественного числа.
«Расселить»
слова по домикам – интуитивно определить их род и число без названия терминов.
Цель игры:
• Тренировать определять род имён существительных и их число (не называя терминов)
.
Задачи игры:
• Упражнять в правильном употреблении существительных единственного и множественного числа 3-его лица.
• Упражнять в правильном употреблении местоимений 3-его лица.
• Обогащать речь детей существительными и местоимениями.
• Способствовать развитию речи, внимания, мышления.
6. Картинки – действия «Кто, что делает?»
Задачи:
— уточнить, расширить и активизировать словарь ребёнка;
— развивать связную речь — учить ребёнка правильно сочетать слова в предложении, употреблять разные части речи, составлять разные по сложности предложения, затем короткие рассказы;
— учить отвечать на вопросы и самому их задавать;
— развивать логическое мышление, внимание, наблюдательность;
— развивать воображение;
— обогащать социальный опыт ребёнка.
7. «Пословицы»
Цель: учить детей излагать смысл пословицы своими словами.
8. «Чистоговорки»
Полезными упражнениями для развития речевого слуха и дикции служат чистоговорки и скороговорки.
Как работать над ними:
— прочитать скороговорку и показать иллюстрацию к ней;
— объяснить значение сложных слов;
— проговорить скороговорку, прохлопывая ритм ладонями;
— проговорить скороговорку три раза в быстром темпе;
— взять мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его двумя руками, проговорить скороговорку.
9. Дидактическая игра «Расскажи-ка»
Составление рассказов-описаний с помощью схем-мнемотабли
Обучение составлению описательных рассказов очень важно для развития ребенка, т. к. умение точно, лаконично и образно описывать предмет, является условием совершенствования речи и мышления, облегчает процесс обмена информацией.
10. Игра «Домики с гласными звуками»
У детей карточки-домики с буквами и разрезанные карточки с картинками у взрослого.Задание: слушай внимательно, если услышишь слово, которое начинается на букву с твоей карточки – скажи. Кто быстрее заполнит пустые окошечки в домике на своей карточке, тот и выиграл.
11. Игра «Первый и последний звук в слове»
Цель: развитие умения выделять первый и последний звук в слове.
12. Речевая игра «Аквариум»
Цель: Закреплять умение определять место звука в слове.
13. Игры на развитие речевого дыхания.
Правильное дыхание является основой звучащей речи. Оно обеспечивает нормальное голосо- и звукообразование, сохраняет плавность речи. Так как речь осуществляется на выдохе, то от силы, направления и длительности воздушной струи зависит правильность произношения многих звуков, плавность речевого потока. Недостаточная дифференциация ротового и носового дыхания может привести к нечеткому произнесению звуков, их смешению. Работая над коррекцией звукопроизношения, логопед должен обращать внимание ребенка на участие воздушной струи в звукообразовании и правильное речевое дыхание.
14. Подбери букву к слову.
Цель: упражнять детей в определении первого звука в слове. Закреплять знания детьми пройденных звуков и букв.
15. Речевая игра «Какой? Какая? Какое?»
Цель: учить подбирать прилагательные, соответствующие данной карточке.
Задачи:
Развивающие:
-развивать умение подбирать прилагательные,
-развивать речь детей,
-развивать внимание.
