«Игры с правилами – виды, особенности использования в группе»
Традиционно, игра с правилами выступает в современной отечественной педагогике, как некий антагонист сюжетной игры. Большинство практических педагогов вполне справедливо считает, что сюжетная, или как ее часто называют, творческая игра – может иметь формы свободной и самостоятельной деятельности ребенка. Другое дело – игра с правилами. Этот тип игры представляют либо как организованную взрослым упорядоченную двигательную активность, в процессе которой дети не просто беспорядочно перемещаются, а подчиняются правилам, за исполнением которых следит педагог. Другая популярная форма игр с правилами в детском саду – игра детей с настольно-печатными играми, типа домино, лото и «гусек». Основное внимание во всех перечисленных играх всеми участниками, детьми и взрослым уделяется содержанию игры, ее сюжетной основе.
Игры с правилами представляют собой весьма обширный пласт деятельности ребенка дошкольного возраста. Как принято считать, игра с правилами имеет большое значение для физического, сенсорного и умственного развития детей. Но, как отмечает ряд современных ученых, основное развивающее значение игры с правилами связано с ее специфическими характеристиками. Прежде всего, это развитие у детей самостоятельной нормативной регуляции поведения. При наличии правила (нормы), обязательной для всех участников, возникает необходимость в контроле за их выполнением. У детей, в самостоятельной деятельности создаются условия и возникает необходимость в реализации такого важного морального принципа, как справедливость.
Для игры с правилами характерны состязательные отношения между участниками. У ребенка появляется возможность самостоятельно выделить себя среди других детей, в соответствии с простыми и понятными ему критериями. Для развития ребенка важным является факт не только выигрыша, но и проигрыша. Опыт переживания неудачи в игре способствует появлению в характере ребенка очень важных качеств (стойкости, умения добиваться поставленной задачи и т.п.), которые пригодятся ему в дальнейшей жизни.
Вся жизнь дошкольника связана с игрой. Освоение окружающих его вещей, отношений между людьми, понимание тех значений, которые несет общественная жизнь, труд и обязанности взрослых, — со всем этим он знакомится играя, воображая себя в роли мамы, папы и так далее.
В период дошкольного возраста начинают формироваться основные волевые качества личности: упорство и настойчивость, решительность, быстрое принятие решений и смелое проведение их в жизнь; выдержка, то есть отсутствие горячности при возникновении конфликта, самостоятельность, ответственность и дисциплинированность. Дошкольный возраст является уникальным периодом жизни ребенка, в котором закладываются основы личности, вырабатывается произвольность психических процессов, развивается творчество, активность и инициативность. Все эти важнейшие качества формируются в процессе осуществления ведущей деятельности дошкольника — в игре. Важнейшую роль в развитии старших дошкольников играют те качества и психические процессы, которые связаны со способностью ребенка осуществлять сложную развернутую игровую деятельность, прежде всего — ролевую игру с сюжетом, с распределением ролей и правилами. Одним из таких качеств является воля. Особенностями развития воли в дошкольном детстве являются: формирование целеполагания, возникновение борьбы и соподчинения мотивов, появление внутреннего контроля в поведении, развитие способности в волевому усилию, речевое планирование деятельности, побуждение взрослых и сверстников к исполнению собственных планов, произвольность в сфере движений, действий, а также познавательных процессов и общения со взрослыми.
Игра — это творческий процесс
Согласно А. Маслоу, первичная креативность основана на непознаваемом; ее всегда можно наблюдать у здорового ребенка. Эта креативность характерна для тех, кто может играть, мечтать, смеяться и лениться, кто может быть спонтанно открыт бессознательным желаниям и импульсам.
Интуиция — это «как голос с небес», «владыка откровения», новая структура. Это чудесное прояснение, просветление, является механизмом интуиции и называется инсайтом, что в переводе с английского и немецкого (этот термин был введен в рамках Генетической психологии) прямо означает восприятие.
Озарение как момент воспоминания можно наблюдать почти в каждой повествовательной игре, когда речь идет о поиске предметов-заменителей, актеров на определенные роли, встраивании новых обстоятельств в сюжет и появлении препятствий.
Игровое действие не рождается из воображаемой ситуации, а наоборот, операция с действием вызывает игровую ситуацию. Таким образом, условие игрового действия способствует развитию воображения, делает его необходимым.
Пока ребенок не играет, он не представляет себе игровую ситуацию, а воображение не работает.
Только в процессе игры объект как бы растворяется в реальных свойствах и игровом смысле. Механизмом воображения становится бисоциация.
Термин «бисоциация» происходит от А. Кестлера, исследователя творческого процесса, который обратил свое внимание на подсознание. Он подчеркивал роль случайности, необходимость откладывать принятие решения и размышлять о мелочах.
В сознании бытия, как говорил Фрейд, «ТОГО САМОГО», нет типичных противоположностей, хорошего и плохого, правильного и неправильного.
В этой сфере психики противоположности, правильное и неправильное, воспринимаются как единое, общее, распространенное.
Такое ценностно-нейтральное восприятие способствует новому творческому взгляду на мир.
Известно множество «техник» воображения. Среди них — сочетание известных элементов, в новых комбинациях, что можно постоянно наблюдать в детских играх.
Необходимо упомянуть и об акцентировании — подчеркивании отдельных черт внешности (которая раскрывается). Преувеличение или высокомерное преуменьшение помогает ребенку в игре или сказочной истории подчеркнуть игру в каком-то — или субъективно очень важном — смысле. Акцентированное отражение конкретного характера или ситуации способствует обобщению, типизации, поскольку некоторые черты упрощаются, отбрасываются, случайные черты отбрасываются.
Игровая деятельность ребенка всегда носит обобщенный характер, поскольку мотив обусловлен не конкретным явлением, а самим действием, как личностным отношением.
В игре ребенок не наследует, не передает никаких конкретных характерных черт, он всегда типизируется.
Интуиция стимулирует воображение, а воображение воспринимает развитие творческой мысли.
У каждого активно действующего человека есть неистребимая потребность перейти от чувственного восприятия мира к рациональному мышлению, механизмом которого является опосредование.
Мышление — это процесс опосредованного познания вещей и явлений, понимания отношений и связей между ними.
Во всех сенсорных явлениях ребенок прилагает все усилия, чтобы найти соответствующий смысл, а его бесконечные «как? почему? зачем?» направлены на раскрытие секретов его существования.
Новые вещи, которые ежедневно появляются перед ребенком, являются для него загадкой.
Мышление становится обобщением результата наблюдения, обобщением ориентировочной деятельности.
Человек не успокоится, пока загадочное, неизвестное явление, тревожащее самим своим существованием, не приобретет определенный смысл, который появляется вначале в игре.
Игра концентрирует в себе все тенденции развития, через игру ребенок поднимается как бы над обычным уровнем своего мышления, своего поведения.
Бонус: что делать, если все игры давно надоели
Новогодняя ночь — самое время попробовать что-то новое и даже волшебное! Например, побыть в виртуальной реальности. Посмотрите, где в вашем городе дают в аренду VR-оборудование, это может быть сайт или частное лицо на Avito. Цены зависят от комплектации и начинаются от 3000 ₽ за сутки, плюс, скорее всего, попросят залог около 20 000 ₽. Для игры понадобится:
- пространство в комнате — хотя бы 2×2 метра;
- компьютер — его тоже можно арендовать, и так даже проще подключить VR, потому что на нём всё уже настроено — или игровая приставка, например PlayStation;
- само VR-оборудование, в частности шлем или очки, контроллеры, базовые станции.
При аренде лучше составить акт приёма-передачи оборудования и закрепить в договоре стоимость аренды и срок возврата комплекта.
При написании статьи Сравни.ру не сотрудничал с магазинами и производителями игр. Цены актуальны на 23 декабря 2022 года и могут измениться. Цены и фотографии взяты с сайта «Яндекс.Маркет».
Бесплатные игры на Новый год
Если купить игру не успели или не хочется тратить лишние деньги, можно поиграть в бесплатные игры. Вот несколько вариантов.
«Я никогда не»
Каждый по очереди должен продолжить фразу «Я никогда не…». Например, первый игрок говорит: «Я никогда не получал налоговый вычет» (хотя явно можно придумать что-то интереснее!). Если кто-то из присутствующих налоговый вычет получал, он обязан загнуть палец на руке. Далее свою фразу говорит второй игрок — и так по кругу. Тот, кто загнул все 10 пальцев, выбывает из игры. Главное — честность!
Игру можно адаптировать под Новый год. Например, первый раунд, пока все не выйдут из игры, провести обычным образом. А вторую игру посвятить 2022 году и произносить: «В 2022 году я ни разу не… (готовил окрошку)». Кто окрошку готовил, тот загибает палец.
«Мафия»
«Мафия» хороша тем, что карточки можно нарисовать самим, разрезав лист А4 или картонку. Нужно найти правила в интернете и нарисовать столько карточек, сколько человек за столом. Например, за столом шесть человек. Рисуем 6 карточек: на одной пишем «Ведущий», на второй и третьей — «Мафия», на четвёртой — «Доктор», на двух остальных — «Мирный житель». Можно вместо второй мафии добавить ещё мирного жителя, тогда шансы у мирных будут больше.
Правила простые: ведущий произносит «Город спит», и все закрывают глаза. Ведущий говорит: «Просыпается мафия». Две мафии (или одна, или три) открывают глаза и тихо пальцем показывают на человека, которого «убивают». Ведущий приказывает мафии заснуть и говорит: «Просыпается доктор, доктор выбирает, кого будет лечить». Доктор показывает на человека, которого, как он думает, убила мафия (на себя можно указывать максимум два раза подряд). Затем ведущий приказывает доктору заснуть и проснуться всему городу. И если доктор вылечил не того, кого нужно, то ведущий говорит, кто стал жертвой мафии. Затем весь город, кроме «мёртвого», должен обсудить произошедшее ночью и проголосовать против того человека, кого он считает мафией. По результатам голосования этот человек выбывает из города. Он может показать всем свою карточку или нет — об этом нужно договориться в начале игры. Мирным жителям проще выиграть, если выбывшие и «мёртвые» показывают свою карточку.
«Рисунки на спине»
Несколько человек (до пяти) выстраиваются друг за другом в паровозик. Каждому дают лист бумаги и фломастер. Первый человек прикладывает лист к спине впереди стоящего и начинает поэтапно или сразу рисовать какую-нибудь фигуру. Следующий должен понять, что за фигура нарисована, и перерисовать её на листе на спине третьего игрока. Например, если первый придумал снеговика, то сначала он может нарисовать нижний круг, затем подождать, пока остальные игроки перерисуют его. Затем нарисовать средний и так до конца. Но можно нарисовать снеговика и сразу — попробуйте оба варианта и решите с друзьями, какой для вас интереснее.
«Рисунки с закрытыми глазами»
Игра, похожая на предыдущую, но уже не командная. Первый игрок загадывает слово второму (главное — простое!), и тот с закрытыми глазами рисует это слово. Кто первый отгадает, что нарисовано, тому второй игрок загадывает своё слово.
«Крокодил»
Это почти то же самое, что «Экивоки» или «Шарады», только бесплатно. Первый игрок придумывает слово и загадывает его второму игроку, который показывает его жестами остальным. Кто угадал слово, тому второй игрок загадывает следующее.
Совет
Для игр со словами есть бесплатные мобильные приложения с подборками слов, которые можно объяснять словами, жестами или рисунком. Например, приложения «БУМ» (Android/iOS) или Alias (Android/iOS).
«Бирпонг»
Для игры понадобятся чистый стол, одинаковые стаканчики (например, одноразовые) и шарик для настольного тенниса. В стаканы нужно налить воду (или любой другой напиток) и выстроить их в два равносторонних треугольника, одна из вершин каждого смотрит в центр стола. Затем все делятся на две команды, и в каждой по очереди игрок бросает шарик в любой стакан на другом конце стола. Игрок получает одно очко, если попадает в стакан.
В оригинальных правилах игры, если человек попадает в стакан, он должен выпить напиток. Но это не очень гигиенично (шарик постоянно падает на пол, а потом в стакан) — вместо этого можно, например, сделать глоток из собственного напитка. Также можно под каждый стакан положить бумажку с заданием или вопросом — например об уходящем 2022 годе или о планах на 2022 год. Если готовить эти задания неохота, установите такие правила: человек, который попадёт в стакан, должен либо поблагодарить за что-то конкретное ушедший год (или людей вокруг), либо рассказать о чём-то из своих планов на 2022 год.
