Дидактическое пособие: Кукольный театр на ложках.методическая разработка (старшая группа)

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Авторы:

• М.А Мауль,
• Т.В. Самхарадзе,

Воспитатели ГБОУ «Школа№2098» г. Москвы

«Театр ничуть не безделица и вовсе не пустая вещь. Это такая кафедра, с которой можно много сказать миру добра.» Н.В. Гоголь

В современном детском саду используется много видов кукол для театрализованной деятельности. Однако для поддержания интереса детей к родной культуре и семейным традициям, активизации познавательно-творческой деятельности и привития нравственных ценностей и доброты необходимо постоянно обновлять развивающую среду театральных центров (уголков) детского сада

Для реализации задач духовно — нравственного воспитания и развития дошкольников нужны куклы-образы, способствующие формированию у детей ценностно- смысловых представлений о мире, добре, и зле, нравственных качествах народных идеалов. Эта идея раскрывается в Концепции духовно-нравственного воспитания личности гражданина России (1), предлагая национальный воспитательный идеал. Для малышей такими идеалами являются образы народных сказок и былин (2): добрые молодцы, красны девицы, богатыри, мастера и рукодельницы, образы доброй матушки, заботливого и мудрого батюшки. По согласованию с родителями этими образами могут служить образы русских святых и образы библейских и евангельских сюжетов.

Кукла на ложке, ложковый театр становится все более популярным в работе дошкольных организаций. Кукла на ложке, ложка в руке – этот принцип помогает детям освоить приемы кукловождения. Исторические корни куклы на ложке можно соотнести с куклами для вертепных театров со стержневым основанием, на котором закреплялась одежда, украшения. Еще одно преимущество ложкового театра – широкие возможности его использования для театрализации для детей от двух до семи лет. В четыре года ребенок может помогать взрослым в изготовлении кукла, а в пять – даже сделать ее сам. Для этого нужны ложка, лоскутки и тесемочки. Надо обратить внимание детей на художественный образ куклы, подбирая лоскутки для одежды, развивая мелкую моторику при ряжении куклы или технические навыки в использование клея и сборке мелких деталей для глаз, волос, бантиков, ротика и носика.

Образ куклы на ложке должен быть знаком детям, притягателен и любим, лишь в том случае он будет стимулировать детское воображение, развитие и творчество. Такие куклы-образы должны быть легкими в изготовлении и обязательно нести ценностно – смысловую воспитательную нагрузку. Куклы – актеры и актрисы должны быть эстетически приятными, яркими, легкими, доступными и безопасными в управлении для детей.

Высоко оценивая выявленный педагогический потенциал кукол на ложках, нами разработан образовательный проект «Кукла на ложке – театр в ладошке». Его цель – развитие личности ребенка средствами театрализованной деятельности, обеспечение условий для взаимосвязи с другими видами детской деятельности в целостном педагогическом процессе. Среди задач выделим наиболее важные.

1. Социально – коммуникативное развитие: усвоение нравственны норм и ценностей русской культуры, развитие культуры общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества.
2. Познавательное развитие: знакомство с новым видом кукольного театра – театром ложек, развитие умение обыгрывания слов куклами; развитие воображения и творческой активности, интереса к духовно – нравственной культуре, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о малой родине и отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках.
3. Речевое развитие: обогащение словаря, развитие речевой культуры, в том числе связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, речевого творчества, звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой.
4. Художественно-эстетическое развитие: становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; формирование предпосылок ценностно – смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; обучение детей изготовлению кукол для театра ложек, мотивация к самостоятельным играм с театральными куклами и включению в самостоятельные игры песенных и танцевальных импровизаций; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализация самостоятельной творческой деятельности (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
5. Физическое развитие: приобретение опыта в двигательной деятельности, развитие физических их качеств (координация и гибкость), развитие мелкой моторики обеих рук, привитие ценностей здорового образа жизни при формировании полезных привычек через традиции русской культуры.

Проект реализует образовательную программу в формах деятельности, специфичных для дошкольников, прежде всего в форма игры, познавательной и исследовательской деятельности, творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка. В проекте учувствуют воспитанники подготовительной группы, воспитатель, родители. Проект рассчитан на четыре месяца (декабрь, январь, февраль, март). Тип проекта — познавательный, игровой.

Ожидаемые результаты:

• Повышения компетентности воспитателей и других участников образовательного процесса в развитии способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослым миром.
• Развитие ребенка во всех направлениях образовательных областей.
• Значительное расширение представлений детей о театральной культуре.
• Повышение уровня общей культуры детей дошкольного возраста.
• Создание предметной среды, способствующей развитию у детей театральной культуры.
• Повышение уровня приоритетности и общепризнанности в детском коллективе ценностей гуманизма, уважения к окружающему миру, отношения друг к другу, милосердия, готовности прийти на помощь.

Этапы проекта

Цель первого, подготовительного этапа-определение у детей и родителей уровня знаний о ложечном театре для достижения этой цели мы решаем следующие задачи: создаем условия для диагностики (разрабатываем критерии для оценки знаний и умений, тесты, опросники, анкеты, подбираем методическую литературу); диагностируем первичный уровень знаний детей о кукольном театре; побуждаем родителей принять участие в анкетировании; выбираем методы диагностики уровня творческих способностей детей, в том числе формализованные (тесты опросники) и неформализованные (наблюдения, беседы), выявляем уровень творческих способностей каждого ребенка.

Успеху первого этапа способствует эмоционально-благополучная атмосфера в группе детского сада. Наличие специальных педагогических условий для развития детского творчества и предметно-развивающей среды.

Важно составить перспективный план работы по развитию творческих способностей у старших дошкольников средствами театрализованных игр, провести анкетирование родителей «Как вы учите добру?». Мы также ведем индивидуальные беседы и консультации с родителями. Выявляя их заинтересованность в пополнении театрального уголка, а также возможности и способностей в той или иной области рукоделия.

Второй этап предполагает организационно – педагогическую работу, направленную на создание условий для расширения кругозора детей, воспитание людей, любящих и понимающих искусство, стремящихся к театральному творчеству.

Задачи основного этапа: познакомить детей с историей возникновения деревянной ложки и способами ее изготовления; познакомить детей и родителей с кукольным театром; познакомить детей и родителей с кукольным театром на деревянных ложках; рассказать детям о творчестве С.Я. Маршака ( «Сказка о глупом мышонке»), вызвать интерес к театральной постановке этой сказки, через кукольный театр на деревянных ложках.

Для успешной работы на втором этапе мы предлагаем следующий план:

• Занятие №путешествие в прошлое ложки». Обогащаем представление детей об истории возникновения ложки.
• Виртуальное посещение музея (просмотр видео). Приобщаем к прошлому и настоящему наше культуры. Оформляем альбом «Музейный стенды».
• Занятие «Ах вы ложки, мои ложки». Закрепляем умение детей играть на ложках, развиваем чувство ритма, слух. Расписываем деревянные ложки. Знакомим детей с искусствам хохломской росписи, развиваем чувство цвета и композиции; создаем условия для художественного творчества детей. Слушаем народную в исполнении ансамбля «Ложкари». Учим детей узнавать на слух, как звучат деревянные ложки; вызываем эмоциональный отклик на русские народные мелодии. Проводим опыты «Какая ложка быстрее нагревается -деревянная или металлическая?», Какая ложка легче?».
• Занятие «Кукольный театр на деревянной ложке». Знакомим детей и родителей с новым видом кукольного театра, вызываем эмоциональный отклик, желание участвовать в спектакля.
• Знание «Куклы из деревянных ложек». Учим детей создавать образы животных, используя нестандартный материал — деревянные ложки, картинки животных; развиваем мелкую моторику. Мастер – класс для родителей: учим разным способами изготовление кукол на деревянной ложке.
• Занятие «Какую куклу выбрать?». Обсуждаем характеры героев, договариваемся, кто какую роль хотел бы сыграть. Подбираем музыку к тексту. Учимся передавать с помощью музыки характер, повадки и настроение героев. Проигрывание диалогов из сказки. Учимся передавать с помощью мимики, жестов, интонации, тембра голоса характера героев сказки.
• Репетиция сказки с музыкой и декорациями. Закрепляем навыки кукловождения за ширмой.

На третьем, заключительном этапе проводим мониторинг проекта, сравниваем уровень первичного среза знаний с итоговыми результатами. Важно, что мы диагностируем знания по театрализованной деятельности в двух аспектах: театральные знания и умения и личностное развитие, затем анализируем данные и сравниваем результаты. Зрелищности третьему этапу добавляют выставка «Кукольный театр на деревянных ложках своими руками», альбом фотографий со сценами из спектакля и, разумеется, кукольный спектакль для родителей и педагогов детского сада. Советуем также завести книгу отзывов о спектаклях.

В процессе реализации проекта прослеживается значительное расширение знаний детей о духовно – нравственной культуре, традициях кукольного театра. Дети научились простейшим способам изготовления театральных кукол, овладели навыками кукловождения. И дети, и родители довольны результатами. Обыгрывая этюды с куклами, выступая перед зрителями, воспитанники совершенствуют культуру речи, обогащают ее интонационный и грамматический строй. Значительно развивается диалогическая речь. Повысился уровень общей культуры детей через приобщение их к русской народной культуре, ценностям гуманизма, уважения к окружающему миру.

У воспитанников также прослеживаются положительная динамика личностных изменений, повысился уровень коммуникативного развития. Проект способствует формированию чувства сопереживания, ответственности за свои поступки, отзывчивость по отношению к сверстникам, умению мирно разрешать конфликты через коллективные действия, взаимодействия с другими детьми и взрослыми. Благодаря совместной деятельности в ходе реализации проекта укрепились взаимоотношения между детьми, воспитателями, родителями. Дети стали более общительными, раскрепощенными, уверенными в себе и в своих силах, не боятся выступать перед зрителями.

В лице родителей мы нашли поддержку не только в подготовительной работе (изготовлении декораций, атрибутов кукол на деревянных ложках), но и увидели в них талантливых постановщиков, артистов, воспитателей своих детей.

Литература

1. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. М., 2009.
2. Нестеренко А. В. Этнохудожественное образование детей и подростков на основе русской традиционной культуры. М., 2008.

Как сделать ширму для кукольного театра?

Это неотъемлемый атрибут кукольного театра. Ознакомьтесь с самыми простыми вариантами:

1. Закройте отверстие под столом тканью, привязав два ее угла к верху одной и второй ноги. Ребенок сидит сзади на полу и водит персонажей на уровне крышки стола — чуть выше ее.
2. Возьмите старую занавеску или простыню. Соберите любое из этих полотен на веревку, концы нити привяжите с одной и второй стороны дверного проема. Сделайте в центре наверху любого из этих полотен прямоугольный вырез. Он должен быть на такой высоте, чтобы не было видно сидящего за занавеской ребенка или взрослого, которые исполняют роль кукловодов.
3. Для пальчикового театра делается ширма настольная. Проще всего смастерить ее из картона. Берется коробка. Ее нужно разобрать, оклеить обоями или цветной бумагой, согнуть 2 боковины, чтобы по центру осталось полотно достаточного размера. В нем делается вырез, через которой кукловод показывает пальчиковые игрушки.

А вот как сделать ширму из фанеры. Для нее вам потребуются:

• фанера;
• лобзик;
• ткань или кусок обоев;
• клей;
• маленькие дверные петли.

Инструкция по изготовлению:

1. Опираясь на представленные размеры, выпилите из фанеры 3 заготовки: центральную и 2 боковины. Оклейте их тканью.
2. Когда полотно высохнет, прикрепите петли на означенные участки, чтобы можно было закрывать ширму для кукольного театра и складывать ее.

Посмотрите, как сделать ширму из картона, чтобы иметь возможность показывать спектакли варежковыми, перчаточными, тростевыми куклами. Она должна быть такой, чтобы кукловод умещался там свободно, встав в полный рост. Если спектакль показывают дети разных возрастов, тогда высокие встанут на колени, подложив под них подушку.
Для того, чтобы сделать ширму, вам понадобятся:

• клей ПВА;
• веревка или шнурок;
• картонные коробки;
• обои;
• канцелярский нож;
• шило;
• рулетка;
• широкая кисть;
• длинная линейка;
• тряпка.

Ширма для кукольного театра своими руками мастерится следующим образом:

1. Чертеж дан для подростков или взрослых, рост которых 1 м 65 см. Если вы делаете ширму для детей, уменьшите этот показатель.
2. Чтобы она была прочной, делайте ее трехслойной. Для этого на один большой лист картона наклейте второй, затем с другой стороны — третий. Наносите клей ПВА широкой кистью. Таким образом вы сделаете фронтальную деталь — фартук.
3. Боковые элементы тоже изготовляются трехслойными, но отгибы, которые вы затем приклеите к фартуку, должны состоять из одного слоя.
4. Соедините детали, склеив их. Когда клей высохнет, прошейте в этих местах шнурком, предварительно проделав в местах крепления отверстия. Таким же образом присоедините верхнюю арку.

Осталось оклеить ширму обоями неяркого цвета, чтобы они не отвлекали от театрального действа.

Ананас из пластиковых приборов

Оригинальный предмет отделки в комнате ребенка. Он прост в изготовлении, практичен и вписывается, почти в любой интерьер комнаты. Для изготовления понадобятся: овальный светильник, клеевой пистолет, ложки, желтая гуашь, нож, зеленый картон, бутылка.

Из бутыли вырезаем цилиндр, обрезая ее с обеих сторон. Красим приборы в желтый оттенок, предварительно разрезав их и оставив только верхнюю сторону. Берем глубокие стороны инструментов и крепим их к нижнему ряду.

Дальнейший слой приклеиваем, чтобы покрыть промежутки между лепестками. Таким образом, проклеиваем всю бутылку. Из зеленого картона делаем листья и клеим их к основанию бутылки. В конце наденьте ананас на подходящую лампу.

Поделки из пластиковых бутылок своими руками на Новый год

Если у вас скопилось большое количество пластиковых бутылок, то их можно использовать как материал для поделок на Новый год. Своими руками можно сделать простые и оригинальные вещи, которые помогут оригинально украсить ваш дом к этому всеми любимому празднику.

Пустив в ход фантазию и имеющиеся в вашем доме дополнительные материалы для декорирования, можно создать красивые новогодние поделки из пластиковых бутылок.

Вот таких симпатичных пингвинов можно получить из двух пластиковых бутылок

Низ одной бутылки используем в качестве шляпки для нашего пингвина. При работе лучше воспользоваться акриловыми красками, которые лучше лягут на пластик.

Используя разноцветные пластиковые бутылки, можно сделать красивые яблоки, использовать которые можно как на Новый год в качестве декора, так и в любой другой праздник.

Снежный шар: поделка из пластиковой бутылки

Вот такую красивую и оригинальную новогоднюю поделку можно сделать в домашних условиях, имя необходимые материалы.

Вам понадобится:

• Ровная пластиковая бутылка
• Пенопласт
• Кисточка, клей
• Блестки, бисер, пайетки
• Акриловые краски

Отрезаем верхнюю и нижнюю части бутылки. Оставив только прямой участок емкости.

Подготавливаем композицию, которую необходимо разместить на пенопласте, заранее вырезанном по диаметру бутылки.

Аккуратно закрепляем при помощи клея пенопласт с нашей композицией в нижней части бутылки.

Верхнюю часть можно также закрыть пенопластом, украсить искусственным снегом, блестками, ленточками.

Вот таких забавных снеговиков можно сделать из бутылок из под кефира

Если же у вас есть много одинаковых пластиковых бутылок, то из них вы сможете сделать оригинальный венок на дверь.В этом случае вам понадобятся только донышки бутылок. в которых необходимо проделать отверстия и нанизать их на плотную веревку.

Если же вам хочется оригинальное украшение для праздничного стола, то можно сделать вот такие красивые подсвечники, использовав пластиковые бутылки. При желании их можно разрисовать акриловыми красками.

Из 5-литровой пластиковой бутылки можно сделать сказочный новогодний домик. раскрасив ее полностью красками.

Тюльпаны

Проще всего соорудить тюльпаны. Особенно если вы новичок в подобных экспериментах.

Вам понадобятся:

• Пластиковые ложки (на 1 изделие 5 ложек);
• Цветная бумага (гофр.);
• Клей, ножницы;
• Изолента зеленого цвета;
• Трубочка для коктейля.

Нарежьте одинаковые ровные квадраты из цветной бумаги. Заверните в них ложки и заклейте так, чтобы они напоминали лепестки тюльпана. Предварительно отрежьте ножки ложек.

Проделать описанное под силу даже ребенку. Сохраняйте все детские поделки (даже неудачные) из пластиковых ложек: со временем вам будет любопытно отследить прогресс маленького изобретателя.

Декорирование интерьера

Чтобы такие украшения выглядели лучше, нужно приобрести цветные приборы или красить их только аэрозольной краской. Так на ложках не останутся полосы от кисточки. Ниже подробно описаны 2 варианта, которые несложно реализовать.

Зеркало-подсолнух

Эта поделка подойдёт для украшения кухни, ванной комнаты или детской.

Какие материалы и инструменты нужны:

• маленькое круглое зеркало (10-15 см в диаметре);
• плотный картон (подойдёт коробка из-под бытовой техники);
• карандаш;
• ножницы;
• клей-пистолет;
• клей Момент;
• желтая и чёрная аэрозольная краска;
• 80 белых ложек или 16 черных и 64 желтых;
• отвертка.

Пошаговая инструкция:

1. На картоне начертить 2 круга: 25-30 см в диаметре и 5-7 см в диаметре. Вырезать круги ножницами. Определить центр большого круга и приклеить Моментом на это место маленький, затем найти центр малого круга и ровно приклеить зеркало.
2. Покрасить 16 ложек в чёрный, а остальные в желтый цвет. Если посуда уже окрашена, то просто срезать все ручки под основание.
3. Вогнутой стороной вверх, чёрные лепестки нужно приклеить к картону клеем-пистолетом так, чтобы основания ложек поместились в зазор под зеркалом, который образовался из-за малого картонного круга.
4. Все желтые ложки приклеить по кругу в шахматном порядке, чтобы они закрывали просветы между лепестками в предыдущих рядах. Основания каждой из них не должны быть видны.

Чтобы повесить зеркало на стену, с обратной стороны нужно сделать отверстие отвёрткой, ближе к центру. В этом месте картон толще из-за малого круга. Теперь можно «насадить» зеркало на гвоздь.

Часы для кухни или кафе

Для этой поделки одноразовые приборы не нужно обрезать или деформировать. Именно первозданные формы помогут создать часы на кухонную тематику.

Что потребуется:

• небольшие круглые часы с плоской рамкой вокруг циферблата;
• офисная бумага А4;
• циркуль;
• карандаш;
• ножницы;
• 10 одноразовых вилок, 10 ножей и 10 ложек;
• клей-пистолет;
• горсть мелких макарон в форме колеса;
• аэрозольная краска.

Как оформить часы:

1. В первую очередь нужно защитить стекло циферблата от клея и краски. Циркулем на бумаге начертить круг равный диаметру стекла. Вырезать и наложить на циферблат.
2. На рамку по кругу приклеить столовые приборы, чередуя их (вилка, нож, ложка).
3. Макароны приклеить по кругу, отделяя ручки приборов от стекла.
4. Придерживая листок бумаги, на часы распылить краску.

Важно, чтобы все детали были хорошо покрыты краской, поэтому может потребоваться 2 баллона

Панно из вилок

Любители необычных предметов декора по достоинству оценят эту поделку. Панно внешне напоминает цветок, смотрится стильно и украсит собой интерьер.

@svoimi-rukami-club.ru

Для работы понадобятся:

• одноразовые вилки (от 20 штук, в зависимости от планируемого расстояния между ними);
• старые музыкальные пластинки или диски;
• цветной картон;
• ленты и кружево, бусины и искусственные цветы для украшения;
• клеевой пистолет;
• ножницы;
• акриловые краски (не обязательны).

Сделать рамку не сложно. Работа состоит из нескольких этапов:

1. Чтобы увидеть, как будет смотреться панно, рекомендуется перед работой разложить вилки по всей окружности пластинки/диска. Можно отметить карандашом те места, на которые будут приклеены вилки. Лишь после этого следует двигаться дальше.
2. Самое ответственное и кропотливое мероприятие – приклеивание вилок на пластинку. Делать это необходимо аккуратно, чтобы не размазать клей по поверхности будущей поделки.
3. Когда предыдущий этап завершён, можно приступать к декорированию панно кружевом и лентой. Сделать это не сложно: один конец ленты нужно закрепить с помощью клея и переплести все вилки.
4. Затем вторую пластинку прикладывают к картону и обводят её по контуру. Далее круг из картона вырезают и приклеивают к пластинке.
5. Полученную заготовку украшают по желанию. После этого её приклеивают к пластинке с вилками.

В центр готового панно можно приклеить искусственный цветок или бусины, а с изнаночной стороны рекомендуется сделать петельку из тонкой атласной ленты.

Тюльпаны из пластиковых ложек

Вам понадобится: 4 пары пластиковых ложек (для одного тюльпана), коктейльные трубочки, одноразовая тарелка, пластиковая бутылка зелёного цвета, деревянная шпажка, свеча и ножницы.

Мастер-класс

1. Отрежьте верхнюю часть ложки.
2. Расположите ложки внахлёст над свечой.
3. Сформируйте бутон таким же образом.
4. Вырежьте заготовки для тычинок из тарелки.
5. Прикрепите их на шпажку.
6. Прорежьте отверстие для стебля.
7. Проденьте коктейльную трубочку в качестве стебля.
8. Проденьте шпажку с тычинками.
9. Вырежьте лист из пластиковой бутылки и прикрепите на стебель.
10. Сделайте целый букет таких тюльпанов.

Другие варианты

Если ваш CD-диск не почиркан, то можно его не прятать в картон и приклеить целиком, а потом просто задекорировать.

Можно более густо пускать атласные ленты, причем заполнять ими свободное пространство в шахматном порядке.

Вот, кстати, еще один вариант новогоднего веера. Используется типичный атрибут это праздника – мишура.

В магазинах встречаются цветные вилки, поэтому если они совпадают с выбранной цветовой гаммой, смело пускайте их в дело.

Вообще, что касается украшения самого веера, то тут можно применять все техники, которыми владеете. К примеру, очень изящные цветы получаются из атласных лент, способ создания носит название канзаши. Если вы обладаете навыками работы в этой технике, то найдете им еще одно применение, а если это для вас в новинку, то приобретете новые знания.

Как видите, создание основы вилок в принципе просто и однообразно. А вот декорирование изделия позволит продемонстрировать мастерице все свои знания, умения и фантазию. Ленты, кружева, разная пряжа, бусины, бисер, стразы, перья и многое-многое другое — все, что найдется под рукой, может стать частью удивительных творений. И поверьте, мимо такого креатива никто не сможет пройти равнодушным.

Материалы для работы с поделками

Если у вас завалялись одноразовые ложечки, вилки или любая другая пластиковая посуда, не стоит держать её до будущего пикника или выкидывать из-за того, что они могут не пригодиться. Лучше посидеть и подумать, что можно сделать с одноразовой посудой. Простые поделки в детский сад могут стать первым шедевром вашего ребёнка. Да и за таким занятием членам семьи уж точно не будет скучно. К тому же, изделие своими руками можно оставить себе и использовать в виде какого-то дополнительного элемента к интерьеру или подарить такое творение близким на их праздник. Всего-то и нужно:

Кроме вышеперечисленных примеров можно сделать и другие поделки, включив фантазию. Легче всего сделать цветы из пластиковых ложек, но если вы решили сделать свой придуманный шедевр, то вам не придётся искать фото образца, а это уже тяжелее. Можно сделать по готовым шаблонам, например, озеро с одним лебедем или целой семьёй этих замечательных птиц. К слову, ваша фантазия может быть абсолютно непредсказуемой, поэтому воплощайте свои идеи в реальность!

У всех персонажей, которых вы видите на фото, есть общая черта – они были созданы с использованием пластиковых ложек. Этот для творчества позволяет творить чудеса!