Открытое занятие в детском саду на тему “Домашние животные” (старшая группа)
специалист в области арт-терапии
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Домашние животные
Цель:
Закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о диких и домашних животных.
Образовательные:
Продолжать уточнять и систематизировать представления детей о диких и домашних животных, об их жизни, о том, что домашние животные не всегда были домашними, а что человек помог животному стать домашним, дать представления о собаке, как о первом домашнем животном.
Развивающие:
Вызвать интерес к жизни животных, формировать навыки экологически безопасного поведения; расширять словарный запас; развивать воображение, любознательность, память и мышление детей.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к животным; чувство товарищества.
Материалы к занятию:
картинки с изображением домашних животных (коза, овца, лошадь, корова, свинья, кошка, собака) и картинки с изображением диких животных (волк, лиса, заяц, олень, кабан, медведь); кукла Маша; игрушка – собака, стенд с именами и фотографиями домашних питомцев детей.
Словарная работа:
домашние животные, дикие животные, польза, собака, порода.
Предварительная работа:
Рассматривание картин и иллюстраций с домашними животными, беседа о диких и домашних животных; беседа о пользе домашних животных; дидактические игры на классификацию диких и домашних животных.
Конспект занятия в старшей группе «Домашние животные»
людмила костоманова
Конспект занятия в старшей группе «Домашние животные»
Тема: «Домашние животные.»
Задачи: 1. Уточнять и расширять представления детей о домашних
животных и их детенышах (внешний вид, пища; польза,
приносимая людям); о том, как заботится человек о домашних
животных;
2. Учить образовывать множественное число существительных;
3. Согласовывать существительные с прилагательными;
4. Учить составлять рассказ-описание;
5. Воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: демонстрационный материал – картинки по данной теме; раздаточный материал – предметные картинки в конвертах на каждого ребенка.
1. Организационный момент.
– Сядет тот, кто назовет зимние забавы.
2. Беседа, этап обучения.
Игра «Узнай по описанию»
– Домашнее животное, у которого есть рога, хвост, вымя; дает молоко. (корова)
– Домашнее животное, у которого четыре лапы, когти, мордочка с усами; ловит мышей. (кошка)
.
– Домашнее животное, у которого четыре лапы, хвост колечком, морда; охраняет дом. (Собака)
– Домашнее животное, у которого четыре ноги с копытами; перевозит грузы и людей, питается сеном и травой. (Лошадь)
.
– Домашнее животное, у которого четыре ноги с копытами, хвост, рога, вымя, борода. (Коза)
.
– Домашнее животное, у которого четыре ноги с копытами; дает шерсть, мясо. (Овца)
.
– Домашнее животное, у которого четыре ноги с копытцами, хвост крючком, на морде – пятачком. (Свинья)
.
(на доску выставляются картинки с домашними животными)
.
Игра «Кто как голос подает?»
– Как подает голос корова? (Мычит)
-Как их всех можно назвать одним словом? (Животные)
.
-Почему? (тело покрыто шерстью; у них четыре лапы (ноги)
; есть туловище, морда, хвост; они выкармливают детенышей молоком).
-Где живут эти животные? (рядом с человеком)
. Как называются?
(Домашние животные)
.
-Почему? (Люди ухаживают за ними; они приносят человеку пользу)
.
– Какую пользу приносят домашние животные? (Корова дает молоко и мясо. Кошка ловит мышей. Собака охраняет человека и его дом. Лошадь перевозит грузы и людей. Коза дает молоко, мясо, шерсть. Овца дает мясо, шерсть. Свинья дает мясо, сало, кожу.)
Конспект занятия «Домашние животные» в старшей группе
Баландаева Юлия
Конспект занятия «Домашние животные» в старшей группе
На тему: «Домашние животные»
Старшая группа
Цель: обобщить имеющиеся у детей представления о домашних животных.
Развивающие: развивать внимание; мышление; смысловую память; воображение, речь.
Образовательные: закрепление представления о домашних животных; совершенствование слоговой структуры слова.
Воспитательные: воспитывать любовь и бережное отношение к животным.
Оборудование: картинка петуха, цветные карандаши, листочки.
