Добрый день, дорогие читатели! Сегодня у нас интересная и важная тема по творческому развитию детей. Оформление ИЗО уголков — это тоже искусство. Несомненно, что основная часть дошкольников очень любят рисовать. Так они открывают и познают мир, изучают новое. Можно ознакомиться с соответствующим полезным изданием автора Пантелеевой Н.Г. Малыши с удовольствием рисуют и занимаются творчеством на занятиях по ИЗО. Кто-то из ребят любит рассматривать альбомы с картинами художников или предметы народного промысла. Развитие эстетического вкуса и творческих способностей, несомненно, самый важные момент в образовании.
Уголок творчества своими руками
Ирина Серганова
Уголок творчества своими руками
Уголок творчества (оформление)
во второй младшей группе.
Здравствуйте мои дорогие друзья, коллеги и просто гости моей странички нашего любимого сайта! Спешу поделиться с вами фотографиями оформления уголка творчества в моей группе. Я стараюсь оформлять из подручных средств, таких как картонные коробки. Это очень хороший материал не только для оформления, но и для поделок детского сада.
Сначала это был просто столик с двумя выдвижными ящиками, который поставила между шкафчиком и театральной ширмой. Стол повернула к стене ящиками, чтобы дети не могли их открыть в целях безопасности.
В фикспрайсе купила полочку, на которой разместила пластиковые стаканчики с цветными карандашами.
Вбив в стену два гвоздика, привязала верёвочку, прикрепила детские работы на прищепки.
В уголке имеется все необходимое для детского творчества: здесь клей, кисточки для клея и рисования, штампики.
Трафареты для обводки
Альбомы и большое количество раскрасок как для девочек, так и для мальчиков.
Цветная бумага, картон, пластилин, гуашь.
Мольберт для рисования и выставки детских работ.
Вот такое оформление детского уголка творчества у меня получилось.
Всем коллегам огромное спасибо за голоса и поддержку!
Бизиборд своими руками Ребенок, познающий окружающий мир, стремится все потрогать и испробовать. Чтоб предоставить им возможность вволю наиграться всякими штучками. Бизиборд своими руками Ребенок с удовольствием познает окружающий мир. Его интересуют не только игрушки, но и все предметы вокруг, которые могут нести опасность:. Игры своими руками Здравствуй, ЛЕТО! Сколько солнца! Сколько света! Сколько зелени кругом! Что же это? Это ЛЕТО Наконец спешит к нам в дом. Певчих птиц разноголосье. Картина из фетра в уголок природы своими руками Здравствуйте, хочу, на сей раз рассказать о наглядном пособии, выполненное мною своими руками. Естественно, идея не нова и возможно где-то. Коврограф своими руками Коврограф – это увлекательное и необычное развивающее пособие для детей любого возраста. Его можно использовать в групповой и индивидуальной. Лепбук своими руками по ПДД В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи, формы и методы в своей педагогической деятельности,.
Рамка своими руками Рамка своими руками. Задачи: Обучающие задачи: расширить знания учащихся о разнообразии поделок из бросового материала; познакомить с видами.
Театр своими руками Ребенок дошкольного возраста – настоящий слушатель, мечтатель, исследователь. Играя в сказку, дети используют различные виды театра. Вопрос. Уголок сенсорного развития своими руками в группе раннего возраста Бондаренко И. А., Барсукова Л. И. ДС «Космос» г. Волгодонск Сенсорное развитие маленького ребенка является необходимой составляющей для.
Источник
Основные различия по возрастным группам
Дети младшей возрастной группы проявляют наибольшую заинтересованность в рисовании. Для приобретения навыков рисования рекомендуется приобрести восковые доски и соответствующие самостирающиеся маркеры. Также можно использовать рулоны обоев. Их можно закрепить на стене или столе. Также малыши любят рисовать пальчиками и ладошками. Для этого лучше использовать специальные краски.
Для среднего дошкольного возраста лучше организовывать деятельность в микрогруппах по 2-4 ребенка. Удачное ознакомление в этом возрасте происходит с лепкой, конструированием, аппликацией. Также можно уже начинать знакомить детей с нетрадиционными техниками творчества. Например, рисование ватными палочками, печать поролоном, свечой, пробками, рисование песком, коллаж. Можно воспользоваться советами из книги Морозовой Д.В.
Старшим дошкольникам уже интересны еще более разнообразные техники творчества и конструирования. Рекомендую познакомиться с изданием «Конструирование в детском саду. Старшая группа. Конспекты. ФГОС». Поделки и самодельные конструкции усложняются за счет приобретаемого опыта в новых формах.
Пожалуйста, обратите внимание на издание «Поделки в детском саду». Важно в этом возрасте воспитывать в большей мере самостоятельность и самоорганизацию. Можно использовать следующие тематики: кляксографика, пластилинография, оттиск мятой бумагой, набрызг, рисование солью. В подготовительной группе можно проводить более сложные эксперименты. Например, рисование по сырой поверхности листа, раздувание капелек по области листа.
Уголок «Наше творчество». Вариант оформления творческого уголка для выставки работ детей
Орыщенко Галина Андреевна
Уголок «Наше творчество». Вариант оформления творческого уголка для выставки работ детей
Здравствуйте, уважаемые коллеги, друзья и просто гости моей странички! представляю Вашему вниманию вариант оформления творческого уголка для выставки работ детей в приемной «Наше творчество«.
Когда мы перешли в новую группу, у нас не было специального уголка для вывешивания творческих работ наших детей. И тогда мне в голову пришла гениальная мысль! А почему бы не сделать Уголок «Творчество наших деток»
своими руками! И вот, что из этого получилось!
Для его создания мне понадобилось:
• Краска «Рудуга-26»
для потолков и стен
(для детских учреждений)
водоэмульсионная, акриловая белая, матовая, экономичная;
• Колер краска разных цветов;
• Прищепки или зажимы для крепления работ;
• Клей жидкие гвозди + пистолет;
• Лак акриловый бесцветный для готовых работ;
• Широкие деревянные рейки для оформления стволов березы;
• Тонкая фанера для кроны дерева;
• Искусственные листья для оформления листвы дерева;
• Декоративные элементы бабочек и цветов для украшения готового уголка;
Творческий уголок получился ярким, большим! Детям нравится выставлять свои работы на стенде, а потом вечером, вместе с родителями рассматривать их.
Уголок творчества и ИЗО. Центры художественного творчества
Всевозможные уголки творчества, устроенные на столах, тумбах, шкафчиках или просто – на подоконниках, представлены в иллюстрированных публикациях этого раздела.
Посмотрите, как Ваши коллеги смогли грамотно и с толком использовать имеющееся в наличии пространство для оптимального размещения своего ИЗО-уголка для детей. Отдельное внимание уделено тому, чтобы удобно и в полном порядке разместить в нём необходимые для рисования принадлежности. Часть материалов посвящена оформлению стендов для «вернисажа» детских работ.
Готовые к применению идеи для обустройства ИЗО-уголков.
Уголок художественного творчества «Фейерверк волшебных красок» в средней группе
Презентация
уголка ИЗО «Фейерверк волшебных красок»
в группе
«Почемучки»
«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии и
творчества» В.А. Сухомлинский Именно с этой позиции мы стараемся организовать всё развивающее пространство нашей группы.
Совместная деятельность воспитателя и ребёнка в уголке творчества. Роль потешки в изобразительной деятельности
Всем добрый день. Хочется поделиться своими играми и наработками для
творческого уголка в первой младшей группе. Прилагаю цели и задачи сделанных мною игрушек для понимания связи их с потешками и изобразительной деятельностью. Шла большая черепаха И дрожала вся от страха.
Публикация «Проект «Привлечение детей к самостоятельной деятельности в уголке ИЗО. » Проект «Привлечение детей к самостоятельной деятельности в уголке ИЗО через изготовление дымковской народной игрушки» МБДОУ «Детский сад «Родничок» село Соузга Выполнила: Юркина Светлана Николаевна, воспитатель, IКК Актуальность темы проекта: проект направлен на стимуляцию детей.
Уголок ИЗО в детском саду
Рисование, лепка не только развивают мелкую моторику рук, стимулируют воображение и образное мышление, но и учат сравнивать получившийся результат и оригинал, анализировать форму предметов и способы ее передачи. Творческая деятельность формирует в ребенке усидчивость, целеустремленность, желание пробовать что-то новое, проявлять себя и показывать свое видение мира.
Яркий пример, как правильно оформлять уголок изобразительного искусства в детском саду
Поэтому в группе детского сада необходимо предусмотреть место для изодеятельности. Место, где ребенок может самостоятельно заняться творчеством, должно характеризоваться наличием всех необходимых материалов:
Расширить представления о красоте окружающего мира помогут репродукции картин, предметы народного промысла (расписные матрешки, глиняные игрушки, подносы и узорчатые деревянные ложки) и скульптуры мелкой пластики.
Также важно предусмотреть в группе стенд для демонстрации выполненных детьми рисунков, пластилиновых фигурок.
Важно! Похвала поощряет ребенка продолжить творить, он становится увереннее в себе.
Состав уголка ИЗО для младшей, средней, старшей групп
Состав зоны будет меняться по степени взросления дошкольников. Для самых младших можно остановиться на следующих материалах. Из мебели рекомендуется столик с крышкой, стул по возрасту, магнитная доска. Также необходимы бумага разной текстуры, картон, наклейки, ватман. Приветствуются стаканчики с карандашами, мелками, фломастерами. Понадобятся фартуки, подносы, клеенчатые скатерти.
В уголке можно повесить календарь с репродукциями разных картин известных художников. Каждый месяц картина будет меняться. Также можно повесить иллюстрации разных жанров: портрет, пейзаж, натюрморт. Хорошо расположить, как говорилось выше, шаблоны и раскраски для детей по разным темам. Еще полезны для внимания малышей альбомы-книжки, изготовленные из детских рисунков.
Составляющие материалы для уголка младшей группы:
- Цветные карандаши (достаточно основных цветов);
- Бумага белая и цветная;
- Краска гуашь (можно предложить пока 3-4 основных цвета);
- Кисточки, подставки;
- Пластилин, скульптурная глина;
- Салфетки;
- Силуэты, трафареты, шаблоны предметов простых форм;
- Альбомы с иллюстрациями, соответствующие тематике недели;
- Игрушки народно-прикладного творчества (лошадки, матрешки);
- Дидактические игры.
Сразу посоветую полезное пособие «Сенсорное развитие детей 2-3 лет. Цвет. Форма. Размер. Дидактические игры и упражнения для организации совместной деятельности воспитателя и детей раннего возраста. ФГОС ДО».
Составляющие материалы для уголка средней группы:
- Карандаши цветные в более расширенной гамме, чем в младшей группе;
- Бумага разных цветов;
- Фломастеры, мелки цветные;
- Краска гуашь (6 шт);
- Кисти, подставка;
- Скульптурная глина, пластилин, салфетки, дощечки;
- Трафареты, соответствующие возрастной группе;
- Игрушки дымковской росписи;
- Природный материал, сыпучий и плотный;
- Коробка для творчества с бросовыми предметами;
- Схемы по изготовлению разных поделок;
- Игры дидактические;
- Примеры городецкой росписи, филимоновской игрушки;
- Репродукции картин художников (живопись, графика);
- Небольшие скульптуры;
- Альбомы-сборники с иллюстрациями по теме недели.
Очень рекомендую познакомиться с учебно-методическим пособием «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа».
Составляющие материалы для уголка старшей группы:
- Бумага разной структуры, вида, цвета;
- Карандаши различных цветов до 24 шт.;
- Краски гуашь, акварель до 13-16 цветов;
- Вода, баночки под воду;
- Палитры;
- Фломастеры, восковые мелки, обычные школьные мелки;
- Кисти;
- Пластилин, материалы для лепки;
- Инструментарий для аппликаций;
- Трафареты на разные темы;
- Примеры декоративно-прикладного творчества;
- Небольшие скульптуры;
- Муляжи продуктов;
- Художественные репродукции;
- Дидактические игры;
- Природные материалы;
- Предметы по нетрадиционному рисованию;
- Книжные материалы по разным жанрам живописи, архитектуры;
- Альбомы с иллюстрациями, соответствующие тематике недели;
- Наличие предметов художественного ручного труда.
Требования ФГОС к созданию и дизайну в ДОУ
По требованиям образовательного стандарта, уголок изодеятельности необходимо предусмотреть в хорошо освещенном месте. Мебель и материалы должны соответствовать высокому качеству. По наполнению уголок должен соответствовать возрасту дошколят, а творческие материалы необходимо временами изменять или дополнять новыми.
Самым оптимальной мебелью для уголка является шкаф с открытыми полками, на которых можно разместить вдохновляющие предметы (альбомы, репродукции картин), а необходимые для творчества материалы (бумагу, клей, ножницы) изолировать от детей, хранить в закрытой тумбочке или ящиках. Либо это может быть стол, совмещенный со стеллажом.
К сведению! Для организованного хранения всех необходимых материалов (картона, красок, пластилина) можно использовать коробки разных расцветок или однотонные с яркими символами содержимого.
Для поддержания творческого настроя можно добавить мольберт, на котором полезно закрепить картину известного художника для вдохновения или лучшую работу, выполненную ребятами.
Для хранения карандашей, кистей, а также природного (шишки, ракушки, зерно и т. д.) и бросового (пуговицы, блестки, бусины и т. д.) материала, подойдут пластиковые или жестяные стаканы одного размера, пиалы.
Анализ оформления и работы уголка ИЗО
В детских садах нередко проводятся конкурсы-смотры на лучшее оформление уголка ИЗО.
Пример расстановки мебели в уголке изобразительного искусства
Однако проанализировать изобразительный уголок в садике под силу любому воспитателю — нужно лишь ответить на следующие вопросы:
Организованный в группе уголок ИЗО в детсаде помогает развить творческие способности ребенка, привить художественный вкус и научит ребят самостоятельно искать способы изобразить фантазии.
Источник
Наглядные материалы в зоне ИЗО
Важную роль в уголке играют наглядные материалы. То есть это могут быть репродукции известных художников, портреты самих авторов. Также рекомендуется выкладывать материалы по прикладному искусству. Например, это будут альбомы по темам «Хохлома» или «Гжель». Хорошо пополнять зону ИЗО материалов, которые изучались на занятиях с детьми.
Рекомендуется в оформление ИЗО уголков добавить несколько игрушек из народного промысла. Например, это будут матрешка и резная лошадка. Несомненно, хорошим украшением уголка ИЗО станут открытки, возможно посвященные проходящим праздникам. Таким как 8 марта, дню Победы, Новому году и др.
Методические рекомендации по оформлению уголка творчества
Жанна Дильман
Методические рекомендации по оформлению уголка творчества
Методические рекомендации по оформлению уголка творчества
Согласно современному образовательному стандарту (ФГОС)
оформление центров творчествав группе должно отвечать следующим требованиям:
1. Уголок располагается в хорошо освещённом (недалеко от окна)
месте.
2. Оборудование соответствует потребностям данного возраста. Ведь каждая возрастная категория своеобразна. Например, у младших дошкольников идёт процесс адаптации, поэтому воспитателю не нужно часто менять оформление. Внимание детей не должны отвлекать лишние детали. Кроме того, уголок творчества должен способствовать развитию сенсорики малышей. В старшем же возрасте более важны условия для самовыражения.
3. Материалы для творчества и эстетического развития (например, альбомы с картинками)
должны находиться в свободном доступе дошкольников, чтобы они чувствовали себя
«хозяевами»
в группе.
4. Высокая эстетичность. Хороший уголок привлекает детское внимание своим красивым оформлением. Ребята должны себя ощущать там комфортно. Важное значение имеет именно «детский»
дизайн — включение в
оформление игровых персонажей (картинки и куклы, творческих работ воспитанников.
5. Многофункциональность. Игровую среду можно видоизменять в зависимости от обучающей ситуации, объединять с другими зонами. Ведь группы — это не очень большие помещения, поэтому каждый метр нужно использовать рационально. Оборудование и материалы должны легко трансформироваться для создания новой игры. Например, с помощью уголка творчества можно организовать сюжетно-ролевую игру «В мастерской художника»
(совмещение с уголком театрализации)
.
6. Вариативность.Оснащение зоны периодически сменяется: добавляется новый материал для творчества, обновляются детские демонстрационные работы, элементы оформления. Кроме того, в уголке должны создаваться условия для индивидуальных (например, рисование, лепка, раскрашивание картинок)
и коллективных занятий.
7. Безопасность и высокое качество материалов, используемых в создании зоны. Это касается и мебели, и средств для непосредственного оснащения уголка (например, ножницы и клей должны храниться в коробках с крышкой)
.
8. Соблюдение гендерного принципа. Как известно, мальчики и девочки имеют свои предпочтения. Воспитатель должен учитывать этот момент при подборе материала в центре творчества (в частности, предлагать раскраски с автомобилями, самолётами, роботами и принцессами, цветами, бабочками и пр.).
Наполняемость творческого центра в группах:
1-я группа раннего возраста и 2-я группа раннего возраста
Материалы для творчества даются детям под контролем взрослого.
Старшая и подготовительная группы
Бумага разного размера, формы, фактуры и цвета, цветные карандаши от 12 до 24 шт, гуашь 9-12 цветов, акварель 12- 16 цветов, баночки для промывания ворса кисти от краски, салфетки из ткани, цветные восковые мелки, фломастеры, кисти, пластилин, стеки, дощечки лепки, клеёнки для покрытия столов,оборудование для аппликации: ножницы, бумага различного размера и цвета, кисти для клея, салфетки, трафареты посуды, овощей, фруктов и др. Силуэты животных, птиц и человека, раскраски для девочек и мальчиков,материал по нетрадиционной технике рисования: тычки, свечи, зубные щетки, ватные палочки, штампики, образцы смешивания красок (напр. белый + красный = розовый и др., наличие схем последовательности рисования, лепки, аппликации с учётом возрастной и гендерной специфики.
Эстетика, красота и творческие перемены
Знакомим с прекрасным с раннего возраста. Уголок ИЗО должен быть не только практичным, но и красивым. Его нужно оформить так, чтобы дошкольники смогли любоваться его видом. То есть они учатся ценить прекрасное и приобретают умение наслаждаться этим. Также большую роль имеет включение детей в оформление игрушек и детских работ. Так мы начинаем развивать «детский» дизайн у малышей.
Конечно, если долгое время предметы в уголке меняться не будут — у детей начнет пропадать интерес. Время от времени, по мере изучения новой темы, нужно менять, добавлять материалы. Также в уголке обязательно должны быть созданы условия для творчества детей. Ребята должны иметь возможность сесть рядом с уголком, раскрасить картинку или рассмотреть альбом с творческими работами.
