Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «ПДД. Светофор»
Ларина Ольга Александровна
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «ПДД. Светофор»
Рисование на тему ПДД «СВЕТОФОР» во второй младшей группе
Познакомить детей со светофором и его назначением
Закрепить знание основных цветов (желтый, красный, зеленый)
Познакомить детей с правилами поведения на дороге
Познакомить детей с правилами правильного перехода автомобильной дороги
Продолжать знакомить малышей с гуашевыми красками
Развивать навык рисования окружностей гуашевыми красками
Вспомнить и закрепить правила поведения на дороге, с которыми дети уже знакомы
Раздаточный материал для детей:
Плакат с изображением светофора и правилами дорожного движения.
ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество» (аппликация), «Социализация», «Безопасность», «Коммуникация». Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, художественно-речевая, продуктивная.
Цель: — закреплять знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы; — развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; -развивать у детей разговорную речь. — учить клеить светофор.
Наглядное пособие: -макет светофора; -знак «Пешеходный переход».
1. Организационная часть. — Здравствуйте, ребята! Ребята, сегодня к нам пришли много гостей. Давайте поздороваемся с ними и послушаем меня внимательно. Ребята вы уже научились играть с машинами, водить их. Шоферы, и взрослые и дети должны знать правила дорожного движения, чтобы на дорогах не было аварий. Ребята, скажите мне, какой знак помогает нам переходить через улицу? -Пешеходный переход. — Правильно, ребята. Вот посмотрите на этот знак. Знакомые полоски похожие на зебру. А вы знаете, что еще есть помощник при переходе дороги. Отгадайте загадку: «Днем и ночью я горю, всем сигналы подаю. Есть 3 цвета у меня. Как зовут меня друзья? (Светофор). Ребята, нам нужны эти знаки чтобы на дорогах не было аварий. (стук в дверь) -Кто там? (Входит Лиса) — Я рыжая плутовка никого и ничего не боюсь. Где хочу там появлюсь. Здравствуйте ребята, а что вы тут делаете? — Здравствуй, Лиса, мы знакомимся с правилами дорожного движения. Лиса ты знаешь правила дорожного движения.? -Конечно. -Какой это знак? ( Показываем светофор). -Светофор. -А ты знаешь для чего нужен светофор? Расскажи нам. -А что рассказать? Похож на елочку, горят разноцветные огоньки, вокруг него можно водить хоровод. -Ребята, правильно говорит Лиса? -Нет, конечно. Вот Лиса послушай ребят. Они тебе расскажут стихотворения про светофор. 2. Совершенствование знаний, умений, навыков. (дети читают стихи про светофор) Наши ребята идут в детский сад Наши ребята очень спешат! Хоть у вас терпенья нет, Подождите – красный свет! Детям путь закрыт! Желтый свет на пути – Приготовьтесь в путь идти Свет зеленый впереди – Вот теперь переходи. ( Владик К.)
Чтоб тебе помочь Путь пройти опасный, Горим и день, и ночь- Зеленый, желтый, красный. (Макаров П).
Самый строгий — красный свет.. Если он горит, Стоп! Дороги дальше нет, Путь для всех закрыт. (Шуков Е).
Чтоб спокойно перешел ты, Слушай наш совет: — Жди! Увидишь скоро желтый В середине свет. (Шакирзянов А).
А за ним зеленый свет Вспыхнет впереди. Скажет он – препятствий нет, Смело в путь иди. (Ермолаева А). -Вот, Лиса, наши дети какие умные. Они знают правила дорожного движения. А твои лесные друзья знают правила дорожного движения? — Нет.
3. Практическая часть. — Давайте, ребята, поможем лисе. Сделаем для лесных зверей светофоры из бумаги и подарим их. (дети делают светофоры) -Спасибо, ребята.
4. Закрепление. -А сейчас, ребята, поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый». Вы будете шоферами. Когда я подниму красный кружочек – значит, дороги нет, вы держите рули в одной руке внизу. А когда говорю желтый свет – приготовиться, вы держите руль двумя руками и готовьтесь на путь. Когда говорю зеленый свет – можно ехать, путь открыть, вы двигаетесь. (игру повторяем несколько раз) -Понравилась тебе, Лиса, наша игра. — Да. Спасибо, ребята, вы меня многому научили. Я теперь своих друзей научу. — Спасибо тебе, Лиса. Еще приходи к нам со своими друзьями. До свидания.
| Следующая > |
План-конспект занятия по рисованию «Я — Светофор» для второй младшей группы детского сада
Ольга Меликова
План-конспект занятия по рисованию «Я — Светофор» для второй младшей группы детского сада
1. Познакомить детей со светофором и его назначением
2. Закрепить знание основных цветов (желтый, красный, зеленый)
3. Познакомить детей с правилами поведения на дороге
4. Познакомить детей с правилами правильного перехода автомобильной дороги
1. Продолжать знакомить малышей с гуашевыми красками
2. Развивать навык разукрашивания предмета гуашевыми красками
3. Вспомнить и закрепить правила поведения на дороге, с которыми дети уже знакомы
Раздаточный материал для детей:
1. Альбомный лист с изображением светофора
Материал для воспитателя
1. Карточка с изображением светофора
2. Книга В. Лиходеда «Уроки светофора»
Конспект ООД по ПДД для детей 2 — 3 лет «Пешеходный переход»
Конспект организованной образовательной деятельности с детьми I младшей группы (2 – 3 лет)
в рамках образовательной области « Познавательное развитие»
на тему «Пешеходный переход».
Цель: знакомство детей с правилами безопасного перехода дороги по пешеходному переходу.
Задачи:
Образовательные: формировать представления детей о правильном поведении на дороге; закрепить знания о видах транспорта, частях машины; учить рисовать прямые горизонтальные линии.
Развивающие: развивать интерес к изучению правил дорожного движения, речевую активность и артикуляцию детей.
Воспитывающие: воспитывать осознанное отношение к правилам безопасного поведения на дороге.
Оборудование: кукла «Маша», дорога с пешеходным переходом, знак «Пешеходный переход», игрушечные машины, разрезные картинки «Транспорт».
Ход ООД.
Воспитатель. Ребята, к нам в гости пришла кукла Маша. Давайте с ней поздороваемся. (Дети приветствуют куклу, педагог замечает, что кукла чем-то расстроена.) Маша, расскажи, что случилось с тобой (кукла говорит педагогу на ухо). Маша сегодня сильно испугалась, когда увидела на дороге машины.
Кукла.
Я через дорогу шла
И запуталась слегка,
Когда стоять, когда идти
И где дорогу перейти
Воспитатель.Ребята, давайте Маше поможем. Маша пошла гулять одна и ей некому было подсказать, где нужно переходить дорогу. Как вы думаете, маленькие дети могут гулять одни?
Воспитатель.Правильно! Дети должны гулять со взрослыми: с мамой, папой, бабушкой, дедушкой.
Ребята, давайте с вами погуляем по дорожке. (встать со стульчиков)
Физминутка
Топ, топ ножки
Шли по дорожке
Ножки шли-шли-шли
И к дороге подошли.
Воспитатель. Ребята, посмотрите на дороге какие-то белые полоски лежат. Они похожи на зебру. Это пешеходный переход. Еще переход обозначается таким знаком (рассмотреть знак пешеходного перехода).
Воспитатель. При переходе дороги нужно быть очень внимательным и осторожным. Обязательно нужно держаться за руки. Сначала посмотреть налево, затем направо. Можно переходить дорогу только, если не будет машин.
Воспитатель. Ребята, давайте станем пешеходами и попробуем перейти дорогу.
Игра «Мы — пешеходы»
Ребята, давайте возьмёмся за руки. Посмотрим налево, затем направо. И, если нет машин, то переходим дорогу. Игру можно повторить несколько раз.
Воспитатель. Теперь Маша, запомнила, как правильно переходить дорогу.
Воспитатель.Ребята, давайте посмотрим какие машины ездят по дороге.
Это какая машина? (Легковая). Кого она перевозит? (Людей).
Давайте посмотрим из каких деталей состоит машина.
Воспитатель.А это какая машина? (Грузовая). Из каких деталей состоит эта машина?Что можно перевозить в грузовике?
Воспитатель.Как гудят машины? (Ж-ж-ж). Давайте погудим все вместе сначала тихо, потом громко.
Теперь давайте посигналим. (Би-би) Тихо и громко.
Воспитатель. Посмотрите, что случилось с этими машинами.Они сломались и все части перепутались. Вы сможете починить машины?
Д/игра «Собери машины» (разрезные картинки).
Воспитатель.Теперь машины готовы ехать.Где ездят машины? (По дороге).
Воспитатель.Давайте нарисуем дорогу для наших машин.
Рисование дорог для машин.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Персективное планирование по работе кружка по рисованию для детей 3-4 лет (нетрадиционная техника «пальцевая живлоспись»).
Каждый ребенок рождается художником. Изобразительное искусство является важнейшим средством нравственного и эстетического воспитания детей. Целостность любого произведения изоб.
Программное содержание: • Учить детей рисовать выразительный образ Божьей коровки; • Усовершенствовать технику рисования гуашью, умение правильно ривовать кисточкой и ватной палочкой; • Развивать .
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение.
laquo;Это правда! Ну чего же тут скрывать?Дети любят, очень любят рисовать!На бумаге, на асфальте, на стенеИ в трамвае на окне. »Э. Успенский Рисовать.
Цель:Помочь детям освоить новый способ изображения — рисование вилкой. Развитие творческих способностей детей; сформировать представление о еже, его внешнем виде и характере поведения; закреплять умен.
Конспект занятия во второй младшей группе по нетрадиционному рисованию (пластиковой вилкой).
Источник
Ход занятия.
Читаю загадку о светофоре.
Днём и ночью я стою
Всем сигналы подаю
Есть три глаза у меня
Как зовут меня друзья?
Правильно, это светофор.
А вы знаете, что означают сигналы светофора?
Молодцы, всё правильно.
Сейчас мы с вами раскрасим сигналы светофора.
Какой формы сигналы светофора (круглой)
Предложить детям обвести сигналы светофора по контуру движением руки. А теперь пальчиком в воздухе провели, показали какие круглые сигналы светофора. Чтобы наши светофоры были настоящими, их нужно разукрасить. Потому что по таким светофорам как у нас (показываю альбомный лист с изображением светофора, у детей такие же лежат) мы не сможем перейти через дорогу.
Во время самостоятельной работы воспитатель держит в поле зрения всех детей, помогает затрудняющимся в разукрашивании, обращает внимание детей на последовательность цветов в светофоре.
Как у наших у ребят
Ножки весело стучат.
Теперь наш светофор готов, но где же светофор стоит? Правильно, около дороги. А дороги у нас тоже нет, она не видимая, давайте её нарисуем. Только рисовать будем гуашью. Как же нам нарисовать дорогу?
Правильно, прямыми линиями слева направо. Показываю детям, как правильно нарисовать дорогу. Напоминаю, как правильно брать краску на кисточку, как держать кисточку.
В конце занятия устраиваем выставку.
Аппликация «Мой друг-светофор» вторая младшая группа Конспект занятия «Аппликация «Мой друг — Светофор»» во второй младшей группе МБ ДОУ № 153. Программное содержание: • Познакомить детей со.
Рисование красками «Одуванчики в траве» (младшая группа) Цель: -учить передавать в рисунке красоту цветущего луга,форму цветов -свободно располагать цветы по всему листу -отрабатывать приёмы рисования.
Конспект занятия Рисование «Деревья в снегу» Младшая группа Цель: Развивать эстетическое восприятие окружающего мира, привлекать внимание детей к красоте окружающей природы. Задачи: -обеспечить взаимосвязь.
НОД по рисованию 1 младшая группа «Подарок для мишки» (рисование с помощью штампа) Ребята, посмотрите, кто сегодня к нам пришел. (Маша). Давайте поздороваемся с Машей. Маша просит нас помочь ей. Она собиралась к мишке на.
План по самообразованию «Рисование нетрадиционными техниками» (младшая группа) МБДОУ «Детский сад с. Гвардейское» План по самообразованию на тему: «Рисование нетрадиционными техниками» (младшая группа) Введение. Рисование.
План по самообразованию на тему: «Рисование нетрадиционными техниками» (1 младшая группа) Введение. Рисование – очень интересный и в тоже время сложный процесс. Используя различные техники рисования, в том числе и нетрадиционные.
Проект «Дорога в космос» (2 младшая группа) Вид проекта: краткосрочный (2 недели) Тип проекта: творческо- исследовательский. Методические задачи: — Развивать игровой замысел и творческую. Развлечение по ПДД «Наш друг светофор» (вторая младшая группа) Цель: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Задачи: • Закреплять знания детей о Правилах дорожного движения, полученные. Рисование «Матрешки» (первая младшая группа) Тема: «Матрешки».Цели: Учить составлять узор, заполняя картинку по краям и середине. Расширить знания детей о матрёшках. Закрепить понятия.
Занятие по ПДД «Наш друг — светофор» (младшая группа) Тема: Наш друг – светофор. Программное содержание: Дать детям представление о правилах дорожного движения, о назначении светофора и его.
