Открытое занятие по хореографии первый год обучения (7 лет) «Весёлое путешествие!»

«Конспект открытого занятия по хореографии в учреждении дополнительного образования»

Автор:

Крючков Алексей Васильевич

педагог дополнительного образования МАУ ДО г. Хабаровска,» Дворец детского творчества «Маленький принц»

Шкроб Светлана Николаевна

методист МАУ ДО г. Хабаровска,» Дворец детского творчества «Маленький принц»

«Конспект открытого занятия по хореографии в учреждении дополнительного образования»

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования г. Хабаровска, «Дворец детского творчества «Маленький принц»

План-конспект занятия в хореографическом классе в ансамбле эстрадного танца «Вдохновение» (смешанная мужская группа) муниципального автономного учреждения дополнительного образования г. Хабаровска «Дворец детского творчества «Маленький принц» на тему
«Отработка комбинаций хореографического концертного номера»
Разработал: Крючков А.В.,

педагог дополнительного образования

Хабаровск, 2019

Тема занятия: «Отработка сложных комбинаций концертного номера, тренинг элементов растяжки»

Дата проведения занятия

: 15.02.2019 г.

Тип занятия:

групповое творческое тренировочное учебное занятие в детском хореографическом объединении дополнительного образования детей.

Учащиеся:

5 год обучения, смешанная возрастная группа детей, возраст детей от 10 до 14 лет.

Продолжительность занятия:

45 минут

Технологии, применяемые на занятии:

• Здоровьесберегающие (
  создающие условия для здорового развития учащихся с соблюдением организационно-педагогических правил для проведения занятия)
  ;

• Информационные
  (активное применение аудиоряда, музыкальных композиций, взятых из специальных музыкальных сайтов сети Интернет);

• Технологии педагогического общения (
  планирование коммуникативной структуры, взаимодействия, адекватной педагогическим задачам, управление общением, создание эмоциональной атмосферы);

• Игровые (
  для отработки темпа, применении поддержек, контактной импровизации);

• Личностно-ориентированная (
  применение элементов разноуровневого обучения);

• Технология взаимного обучения;

• Технология сотрудничества
  (в репетиции импровизации);

• Перспективно-опережающее обучение (
  уменьшить трудности выполнения элементов концертного номера помогает введение некоторых сложных элементов в разминочный комплекс)

Цель занятия:

совершенствование техники танца. Развитие эмоциональной выразительности танцевального номера путем повторения пройденных движений.

Задачи образовательные:

1.Закрепить понятие «владение двигательными функциями тела», следить за его координацией, раскрепощенностью, навыками управления мышечной мускулатуры;

1. Проконтролировать степень усвоения знаний, умений и навыков, по постановке правильной осанки во время движения и в покое;
2. Добиться правильного группового взаимодействия в процессе репетиционного занятия;
3. Сформировать в группе умение четкого и синхронного выполнения движений в танце.

Задачи воспитательные

:

1. Воспитывать настойчивость и терпение при выполнении определенных хореографических элементов, движений;
2. Формировать в группе чувство ответственности, самостоятельности и познавательной активности;
3. Мотивировать детей к решению поставленных задач, будить любознательность;
4. Прививать учащимся культуру общения, этические нормы поведения в групповом общежитии.

Задачи развивающие:

1. Развивать творческую деятельность учащихся, мышление, воображение;
2. Развивать критическое мышление, умение вести предметный диалог в социуме;
3. Развивать эстетическое представление и художественный вкус учащихся;
4. Развитие хореографических навыков.

Планируемые образовательные результаты:

1. Глубокое усвоение осознанных базовых знаний по владению техникой танца, умение правильно, красиво и грамотно двигаться во время танца;
2. Умение общаться с одногруппниками и педагогом, правильно строить совместную работу по освоению новых техник и композиций танца;
3. Развитие навыков самооценки и рефлексии, умения анализировать достигнутые результаты;
4. Сбалансированное развитие физиологических и психических функций учащихся, получение удовлетворения от занятия;

Основные термины, понятия:

техника и элементы танца, разминка и заминка, танцевальный класс, солирующие учащиеся, прыжки с выпадами, «цепочки движений», новые элементы танца, поддержка, импровизация,

Оборудование,

материально-техническая база – наличие технически оснащенного кабинета, магнитофон с подключенными колонками, наличие зеркальной стены и станка для контроля движений, легко открывающиеся окна, бутилированная вода.

Триединая задача занятия:

— Образовательная:

повышать уровень развития ребенка

— Воспитательная:

формировать нравственные качества личности, взгляды и убеждения.

— Развивающая:

при обучении развивать у учащихся познавательный интерес, творческие способности, волю, эмоции, познавательные способности – речь, память, внимание, воображение, восприятие.

План и структура занятия, примерный хронометраж каждого этапа